中国是农药施用量最大的国家之一,且农户低效施用农药的现象普遍存在,严重危害了人民身体健康、破坏了生态环境、威胁了粮食安全。农户是农业生产的主体,通过培训农户,提高农户的环境认知和技术认知水平,引导农农户自觉实施农药绿色施用行为,是从根本上推进农药减施增效的途径。然而,传统的培训方式存在组织难度大、成本高、培训覆盖面小等问题。基于互联网的线上培训能够作为传统培训的良好补充,可以弥补这些不足。因此,研究线上培训及其对农户农药绿色施用行为的影响具有重要的理论和实践意义。本文综合现有研究和理论,构建了分析线上培训参与程度对农户农药绿色施用行为影响机理以及各因素对农户线上培训参与程度影响的内在机理的理论框架。基于此,本文使用来自全国的柑橘种植户的网络调研数据并以国内典型的农业企业主导型线上培训模式为例,运用有序probit模型分析了线上培训参与程度对农户农药绿色施用行为采纳的影响,运用负二项回归模型分析了农户线上培训参与程度的影响因素;运用案例分析法总结和归纳了我国现有线上培训的做法,对比分析了线上培训与线下培训的优势与不足。研究结论如下:第一,线上培训参与程度能够促进农户对于农药绿色施用行为的采纳。具体表现为,线上培训参与程度对农户采纳农药购买措施的影响不显著。但是,随着农户观看的培训视频的增加,其采纳农药稀释、农药喷洒和病虫害防治措施的可能性会增加。这说明持续参与线上培训有利于农户施药行为的改善。另外,农业技术公众号、线下农业技术培训、线下农技交流也能促进农户采取农药绿色施用行为。第二,年龄是阻碍农户参与线上培训的重要因素,而村干部、手机接入WIFI、农业技术公众号以及网络交流群显著增加了农户线上培训参与程度。第三,线上培训模式和线下培训模式各有优势与不足,有不同的适应场景。两者能够形成优势互补,构建两者相结合的培训模式能更有效地提高农民综合素养,促进农业技术扩散,实现农业现代化。