心理危机是当前社会的一种客观存在,大学生心理危机所导致的行为异常日益引起高等学校的高度重视。研究大学生心理危机干预的模式对顺利推进高校心理健康教育具有重要意义。本研究运用文献研究法、问卷调查法、系统分析法,以长沙4所本科高校和1所专科学校随机抽取的1000名在校本科和专科学生为样本,调查了大学生心理危机意识、危机自我干预意识和高校危机干预现状。调查结果表明:在校大学生心理危机意识淡漠,对心理危机的含义理解不太准确和危机警觉性偏低,当出现危机后自我干预的意识不强、求助范围狭小、干预手段单调等现象;而高校危机干预部门普遍存在重危机干预轻危机预防的心理、危机工作者专业水平不高、危机干预机制缺乏透明度等等。本文在参阅诸多学者研究成果的基础上,按照大学生心理危机干预的目标、原则和实施途径,同时结合调查问卷的结果就大学生顺利渡过心理危机提出了隐性干预和显性干预的模式,而其中隐性干预主要包括教育预防和危机预警两个子系统;而显性危机干预主要体现在危机确认、危机控制、危机解决、危机恢复四个方面。建立积极应对危机,确立恢复机制,保障后期跟踪,开创崭新局面的危机干预模式。