20世纪末期以来,随着国内经济、政治、文化、科技等社会各领域的变革以及国际环境的变化,我国传统的人才培养模式受到了巨大的挑战。辅修专业是改革传统人才培养的单一模式、拓宽人才培养渠道、培养复合型人才的重要举措。本研究属于个案研究。首先,在简单介绍我国高校辅修专业实施状况的基础上,对E大学辅修专业产生和发展的历程进行描述,形成对E大学辅修专业的整体性认识。接着,借助问卷、访谈等方法,对辅修专业的学生、教师及教学管理人员进行不同程度的问卷调查或访谈,从学生学习、教师教学、教学管理三个方面了解E大学辅修专业的实施现状,发现取得的成绩及存在的问题。最后,针对E大学辅修专业发展的历程和现状,得出对E大学辅修专业实践的几点认识和完善辅修专业教学与管理的建议。本文认为:(1)作为一种人才培养的实践,辅修专业受到学校和院系的高度重视;(2)辅修专业的规模不断扩大,质量不断提升;(3)E大学辅修专业在发展过程中形成了自己的特色。完善辅修专业教学与管理的建议如下:(1)对学生的学习指导有待进一步加强;(2)重视辅修教学质量与水平;(3)教学计划的合理性仍需加强;(4)班级环境建设与管理仍需加强;(5)学生学业评价及学生评教工作有待完善;(6)加强校际合作,共同推进辅修制度的发展。