【摘 要】
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在新课程理念的沐浴下,社会的各个群体纷纷把焦点放在了教育上,这加速了学校转变教育观念和教育行为,其中给教育工作者和学生带来了更多的思考,譬如:教师应该如何更高效的教学、学
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在新课程理念的沐浴下,社会的各个群体纷纷把焦点放在了教育上,这加速了学校转变教育观念和教育行为,其中给教育工作者和学生带来了更多的思考,譬如:教师应该如何更高效的教学、学生如何有效地提高自己的学习效率、怎样培养学生的地理学习能力和实践能力等。这些话题并不新鲜,但如何让这些不很新鲜但又非常重要的话题在一个全新的课程理念下赋予更深刻的现实意义而不是形同虚设就变得非常重要。因此,要重视对新课程理念转变的研究课题,并要通过实实在在的教学实践表现出来。本文从地理教学现状出发,结合自己几年来的地理教学实践,总结高中地理教学中现存的问题,分析存在问题的原因,最后提出优化高中地理教学的策略,希望高中地理能在新理念下取得新的发展。
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