目前,职业中学的学校教育已经立足于对学生完美人格的塑造和培养,而道德教育是困扰教师的一个主要问题和研究教育问题的出发点。教师在注重对知识传授和技能训练的同时,不能忽视在教学中恰当的渗透和实现德育教学,课堂教学渗透德育应该是当今职业学校德育教育的一个重要途径,即需要同时强化教师课堂中的育人意识。列宁曾指出:“在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这个方向由什么来决定,完全只能由教学人员来决定……”要知道学校的德育不仅是少数班主任和政教人员的事,而是全体教育工作者、教学人员的共同职责。德育渗透在每一节教学中更是每位教学一线教师应该深入思索和用心研究的问题。要使教学获得良好的德育效果,应善于挖掘,利用各学科教育因素,并重视教学形式、环节和内容对学生的德育影响,这样才是真正用心的好的教学设计。本文在学校道德教育相关研究的基础上,探讨了职业中学红色旅游教学中德育内容的挖掘以及达成德育目标的途径,并结合课堂教学案例进行阐述,采用了文献收集法、案例教学分析法、分析比较法、调研法等研究方法。利用图书馆、网络等各种设施设备,收集了大量的相关图书、期刊文章和电子信息资料,在前人研究的基础上,进行综合概括、归纳和提炼。文中结合了课堂教学中德育渗透和比较研究,采用了理论与实证相结合的研究方法,结合职业学校学生的具体情况,进行了分析和论证。本文的创新之处在于:1、结合红色旅游资源对教学中实现德育目标落实的意义进行阐述;2、对职业中学红色旅游资源教学中德育目标实现的必要性进行探索和实践;3、对红色旅游资源教学中的具体教学案例进行分析和研究,探索旅游地理教学与德育结合点。