猪圆环病毒2型ORF2基因的克隆与表达及其免疫原性研究

来源 :安徽农业大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:cscec83
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
猪圆环病毒2型(Porcine circovirus type2,PCV2)是引起断奶仔猪多系统衰竭综合征(PMWS)的主要病原,而且还与猪皮炎与肾炎综合症(PDNS)、猪先天性脑震颤(CT-AII)、增生性坏死性肺炎(PNP)等疾病的发生有一定的关联。该病毒感染猪体后能够导致机体免疫功能抑制,并且容易诱发双重或多重感染,使病情复杂化,严重影响了养猪业的健康发展。PCV2含有两个主要的开放阅读框(Open reading frame,ORF),其中ORF2基因编码的核衣壳(Cap)蛋白,是病毒主要的结构蛋白,可以刺激机体产生一定的免疫保护反应,并且PCV1与PCV2的Cap蛋白氨基酸的同源性比较低,两者之间不存在血清交叉性反应。因此Cap蛋白在血清学诊断及基因工程亚单位疫苗研究中具有重要意义。  本研究分别利用原核表达系统和杆状病毒表达载体系统(BEVS)对PCV2 Cap蛋白进行表达,并对其进行免疫原性分析。  首先,进行了PCV2 Cap蛋白在大肠杆菌——原核系统表达的研究。根据 GenBank中公布的PCV2 WH株(FJ598044)ORF2基因序列设计一对引物,以PCV2 WH株基因组 DNA为模板,扩增出去核定位信号( Nuclear localization signal,NLS)的ORF2基因,将其插入到原核表达载体 pET-32a(+)中,获得重组表达载体 pET32a-Cap579,然后将其转化到宿主菌 BL21(DE3)中,经IPTG诱导表达,对诱导表达产物进行SDS-PAGE和Western Blotting检测分析,结果表明 PCV2 Cap579蛋白获得了表达,蛋白分子量大小约为40 kDa,主要以可溶性的形式存在,且具有良好的反应原性。纯化后测得重组Cap579蛋白的浓度大约为200μg/mL,将其免疫新西兰大白兔,3次免疫获得抗Cap579蛋白的高效免疫血清。  其次,进行了PCV2 Cap蛋白在 Sf9昆虫细胞——真核系统表达的研究。为了提高PCV2 Cap蛋白在Sf9细胞中的表达量,人工优化合成适用于杆状病毒表达的PCV2 ORF2基因,并将目的基因插入到杆状病毒转移载体pFastBacTMHTA中,获得重组杆状病毒转移载体 pFastBacTMHTA-cap2,将其转化到DH10Bac感受态中,经抗性及蓝白斑筛选,得到含ORF2基因的重组穿梭载体 rBacmid-Cap2,转染该质粒至对数生长期的S f9昆虫细胞中,即可获得 rBac-cap2重组杆状病毒,并对病毒进行扩增。分别用连续稀释法和间接免疫荧光法(Indirect immunofluorescence assay,IFA)对重组杆状病毒的滴度进行测定,结果显示,这两种方法测得的P3代病毒的滴度分别为1.64×108 pfu/mL、1.01×108 pfu/mL,说明这两种方法都可以用于病毒滴度的测定。Western-blotting及SDS-PAGE结果表明,目的蛋白在昆虫细胞中获得了表达,其蛋白分子量大小约为32.5 kDa,IFA结果表明,表达的重组蛋白可被猪抗 PCV2特异性血清所识别。以感染复数(Multicity of infection,MOI)为2的条件下感染 Sf9细胞,能够获得最优的蛋白表达量。最后,进行了重组PCV2 Cap蛋白免疫抗体动态测定。将在Sf9细胞中表达的重组PCV2 Cap蛋白免疫小鼠,并对免疫小鼠血清抗体进行动态检测,实验结果表明,首免后两周即可检测到特异性抗体,加强免疫后三周抗体仍有继续上升的趋势。对免疫后第三周和第六周的小鼠血清,与PCV2 WH株进行病毒中和实验,结果显示,重组蛋白免疫组在第三周时平均中和抗体效价为1:7.17,加强免疫后,在第六周时平均中和抗体效价进一步提高,达到1:12.6。  综上所述,本研究成功利用了原核表达系统和杆状病毒表达系统对PCV2 Cap蛋白进行了表达,且所获得的Cap蛋白具有良好的免疫原性,这为进一步建立PCV2的快速检测方法及基因工程亚单位疫苗的研制奠定了基础。
其他文献
为了研究昆明鼠腹腔感染弓形虫速殖子病理变化及微线体蛋白3(MIC3)在速殖子上的分布,对25只45~55日龄的雌性昆明鼠进行腹腔注射,每只小鼠1×105个国际标准株RHTypeI型弓形虫速
送走了上一届高三,也结束了旧教材的教学,接触到了以提高学生综合素质为核心的人民版历史教材。虽然以前对素质教育和新教材也有所了解,但这次作为教师真正的亲密接触后,感触颇多。也产生了这样的疑问,作为基层教师的我在新课改背景下历史教学如何推进素质教育?  一、素质教育的理解  素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 
今天的天氣很好,一根线线去散步。
期刊
摘要:在基础教育发展战略中,外语教育是公民素质教育的重要组成部分。作为基础教育的一门主要学科,英语教学可以使学生通过英语学习和实践活动获得语言知识和技能,提高语言实际运用能力、受到世界优秀文化的熏陶、全面提高人文素养。英语教学在使学生初步形成和发展创造性思维、锻造创造性心理品质、磨砺意志、丰富生活经历、发展个性、提高能力等方面起着不可替代的作用。本文仅就初中英语教学中创新能力的培养谈谈自己的认识。
摘要:历史阶段与阶段特征教学是中学历史教学的重要组成部分,它是提高学生历史学科素养,增强教学效果的重要方法。在历史教学中实施历史阶段与阶段特征教学是十分必要的。  关键词:历史阶段 历史阶段特征 教学  所谓历史阶段就是人们根据一定标准对历史发展进程所划分的段落,以便于人们对历史发展过程形成更加清晰的认识。历史阶段特征是指一个历史阶段区别于其他历史阶段的特殊之处,它揭示了不同历史阶段在政治、经济、
近年来,随着城市化进程不断深入和劳务经济的不断发展,大批农村劳动力向大城市涌入,父母外出打工,孩子留守家园的现象相当普遍,“留守儿童”这一特殊群体应运而生。而他们正处于义务教育阶段年龄,他们的生活和教育状况以及由此带来的对社会的影响,作为一名农村小学教师,理应给予积极关注。  一、“留守儿童”的生活和教育状况  随着我国工业化、城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置机制,出现了大规模的人口
该试验合成了盐酸克仑特罗人工抗原,制备出抗盐酸克仑特罗的单克隆抗体,建立了检测盐酸克仑特罗的间接竞争ELISA方法,用纯化后的单抗制备出亲和层析柱并对柱效进行了初步测试
摘要:实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。下面我就结合自己的一些教学实践简单谈一下作为小学班主任教师怎样做好班级管理工作,不足之处望大家斧正:  关键词:班主任
新的一轮课程改革,进一步促使数学生活化,数学与生活是指从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程。数学源于生活,生活中又充满着数学。因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,从而实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学”。为此,教师要经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所
犬腺病毒(Canine adenovirus, CAV)属于腺病毒科哺乳动物腺病毒属,是哺乳动物腺病毒中致病性最强的一种,分为1 型和2 型。犬1 型腺病毒(CAV-1)可以引起犬传染性肝炎和狐狸、