基于核心素养的高中化学生活化教学模式探究与实践

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我国基础教育在经历了世纪交替这一段时期以来的教育教学改革与探索实践后,新课程改革已进入了一个全新阶段——全面推广素质教育阶段。教育部也于2011年颁布了新的《英语课程标准》,对基础教育中的英语学科教学的指导性更为突出,强调学生的学习方式,倡导面对全体学生的多样化探究性学习,强调学生作为个体主体的参与和体验,并要求教师积极引导学生反思、创造、合作、交流。在新课标的影响下,广大英语教师更加关注课堂教学
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