中国英语学习者在与来自英语国家的人士交往的过程中经常感到困惑的是自己说出来的英语无论是用词还是语法结构都正确,但是得到的反应却不如人意。究其原因,是因为很多学生对英语国家的文化不甚关注。由于受汉语思维模式的影响,汉文化心理定势的制约以及外语教学环境缺乏,中国英语学习者往往从汉语角度出发,自觉或不自觉地运用汉语表达习惯进行思维,在英语交际中从中国文化出发,说话往往不够得体,误用、误解或误导现象频频出现,使跨文化交际受阻。 本文以四个章节进行分析,第一章强调和英语教学中文化导入的必要性,英语学习必须与文化学习同行。第二章强调中西方的文化差异,正是因为存在着这些差异从而容易导致交际失败。第三章从交际失误的原因入手,把提高跨文化交际能力与英语口语教学结合起来,在英语口语教学中增强跨文化意识。第四章提出五种教学途径进行尝试。最后得出结论,我们的英语口语教学必须与提高跨文化交际能力结合起来。通过阅读这篇论文,使学生们认识到只有具备充足的语言知识和跨文化知识,才会更有信心地与英语国家人士变流,尽量避免交际障碍,进行更有效的沟通,我们的英语口语教学才能更适应社会的需要。