20世纪80年代以来,民办高校如雨后春笋般迅速出现和发展,民办高等教育的地位和作用也日益受到社会各界的认可,成为教育领域中一支引人注目的生力军。近年来,随着我国市场经济体系的逐步完善,随着科教兴国战略的逐步实施,随着教育投资体制和教育投资环境的逐渐宽松,我国的民办高等教育取得了长足的发展。众多民办高校的建立大大缓解了我国高等教育资源严重短缺的状况,满足了人民群众对高等教育的迫切需求,促进了高等教育从精英教育走向大众教育的历史进步,也为我国的社会主义建设培养了大批的高素质人才,有力地推动了我国经济建设和高等教育的发展。从我国民办高校目前的运行情况来看,其在经费来源、师资队伍、生源质量、高校产权等方面仍存在一系列问题,产生这些情况的一个很重要的原因是有些民办高校在发展过程中对经济利益的过分追求,忽略了教育的公益性和社会效益。因此,如何评估民办高校的办学效益,加强对民办高校的监管,使广大考生了解民办高校的真实办学实力,并对达不到办学标准的民办高校采取相应的整改督促措施,促进民办高校质量与效益的平衡发展,是一个亟待解决的问题。民办高校办学效益评估是加强民办高等教育管理的重要环节,因民办高校的办学有其自己的特点,所以民办高校办学效益评估有其自身的独特性。本文的研究目的在于通过对民办高校发展现状、民办高校筹资渠道、教育成本及办学效益的分析,建立一个突出民办高校特色的办学效益评估指标体系,试图对民办高校的办学水平评估提出一种探索方案。并选取安徽省几所民办高校,运用该办学效益评估指标体系对其办学效益进行实证分析,从宏观和微观的角度,探讨我国民办高等教育的资源利用效率和存在的问题,进而有针对性地提出提高我国民办高等教育办学效益的实现途径及对策。目前我国教育理论界对民办高校办学效益的研究处于一个比较真空的状态,因此笔者选择这个切入点作为硕士毕业论文的研究对象,本着客观和实际的原则,笔者希望自已的研究有助于为我国民办高等教育更加完善的发展提出一些参考意见。