我国民办高校的数量不断增多;其办学层次逐渐提升,由补习学校发展到现在的本科类院校和研究生教育;其办学水平得到了很大的提升,目前民办高等教育的发展在社会潮流和历史的推进下进入内涵式发展时期。本文旨在研究民办高校学生组织认同情况以及其提升策略。第一部分通过对组织认同相关文献的研读、分析与整理,来了解目前国内外学者对组织认同的研究现状。第二部分开展民办高校学生组织同相关理论研究,其中包括相关概念的界定以及本研究理论基础的介绍。第三部分开展民办高校学生组织认同现状的调查和研究,这部分首先设计民办高校学生组织认同半结构式访谈提纲,选取10位民办高校学生进行访谈并整理访谈结果进行分析;接着在前人研究的基础上,借用已有的组织认同调查问卷,并在相关理论的指导下对问卷加以修改,形成民办高校学生组织认同的调查问卷;然后在吉林省民办高校内展开调查;最后统计相关结果。第四部分运用相关软件整理分析数据。第五部分得出结论并提出提高民办高校学生组织认同的建议。本文运用的研究方法是理论与实证相结合的方法,其中涉及文献分析法、问卷法、访谈法,并运用spss25进行数据分析,最终得出吉林省民办高校学生的组织认同水平不高;组织认同的各个维度与组织认同相关度显著;吉林省民办高校学生组织认同在性别和年龄人口学变量上未表现出显著差异,而在人口学变量上是否担任职务和年级差异上表现出显著差异;吉林省民办高校学生的组织认同受学校的声誉、师生关系、学生对所学专业的满意度这3个因素的影响较大。最后就学生个人方面和民办高校方面提出提高民办高校学生组织认同的建议。学生个人方面包括“会学习,勤交流”、制定合理的学习和发展目标、营造和谐的家庭和社会关系、坚持辩证思考与判断。民办高校方面包括提高学生的自我管理能力、为学生提供全面的支持、为学生创造良好的沟通条件、提高学校竞争实力,加强宣传。