我国正处于经济转型的关键时期，经济创新与科技创新对当代大学生提出了新的要求。IT类大学生是我国科学技术生产力的中坚力量，必定将我国的科技革命和产业革命引领到一个新高度，必定是推动我国经济快速发展、迈向世界性大舞台的巨大力量。本文研究了 IT类大学生创业能力评价体系，综合采用定性与定量相结合、理论与实践相结合的研究方法，并且对其进行了实证分析。　　基于对大量文献的归纳整理，对 IT类大学生创业的历史发展及理论研究从创业环境、创业动机、创业活动、创业价值、创业教育、五个角度进行解读。基于对大学生创业能力评价的主要研究内容、评价范围、评价方法的梳理，发现我国大学生创业能力评价主要形成于西方学者对于创业能力的评价模型，对于大学生创业群体的本土性不强，利用我国不足且成熟度缺失的大学生创业能力评价体系显得困难。　　之后采取理论研究、专家咨询、频度分析等方法创建了基于 IT类大学生的创业能力评价指标体系，包括29个三级指标，15个二级指标和3个一级指标，并且根据层次分析法（AHP）对辽宁省的高校进行实证分析。分析表明，我国IT类大学生创业能力良好，其中创业科技能力相较创业管理能力和创业精神得分较低。说明我国IT类大学的实操性针对性不足以及合作有待提升。　　基于实证分析的结果，提出“高校”、“产业”，“国家”的三维分析理论，建立以创业科技能力为主导，联合创业精神和创业管理能力的战略，有针对性地优化创业能力培养方式，从真正意义上提升我国IT类大学生创业能力。