【摘 要】
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森林生态系统碳循环是全球碳循环的一个重要组成部分,其对全球碳循环的影响是近年来人们关注的焦点之一。随着近年来天然林资源的减少,人工林面积不断增加,人工林在森林生态
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森林生态系统碳循环是全球碳循环的一个重要组成部分,其对全球碳循环的影响是近年来人们关注的焦点之一。随着近年来天然林资源的减少,人工林面积不断增加,人工林在森林生态系统中占有越来越重要的地位,中国现有人工林保存面积已达到5300多万公顷,居世界之首。但目前有关人工林生态系统碳循环的研究不多,特别是我国中亚热带地区人工林生态系统碳循环研究资料更少,限制了对我国中亚热带人工林生态系统碳汇/源的准确评估。因此进行我国中亚热带人工林生态系统碳循环研究已成为当前全球气候变化研究中急需解决的重大课题。 有鉴于此,本研究选择中亚热带主要的三种人工林类型（杉木人工林、马尾松人工林和楠木人工林）,通过测定不同发育阶段三种主要人工林乔木层各器官、林下植被层、凋落物层和土壤层含碳率,结合各组分生物量和年净生产量,计算了3种人工林生态系统的碳贮量和年净固碳量;并采用静态箱式法,利用便携式CO2分析仪对杉木、马尾松利楠木林的土壤呼吸动态及其与环境因子的关系进行系统研究;根据3种人工林的年净固碳量和土壤无根呼吸年释放量,计算了中亚热带3种主要人工林类型的碳平衡通量,为准确评估我国中亚热带人工林生态系统的碳汇能力提供科学依据。主要研究结果如下: 1.通过对不同发育阶段杉木人工林、马尾松人工林和楠木人工林各组分含碳率的分析测定,发现乔木层各器官（叶、枝、干、皮和根）、凋落物层、林下植被层和土壤层（0～100cm）含碳率在不同发育阶段和不同树种林分之间均存在差异。乔木层不同器官含碳率亦存在差异,各器官含碳率大小排序因林分、发育阶段不同而有所不同。土壤层含碳率在垂直方向上表现为随土层深度的增加而降低,不同土层含碳率差异达显著水平（p<0.05）,且相邻士层以0～20cm和20～40cm的差异最为显著,同一土层土壤含碳率表现出了随林龄增大而增大的趋势,在不同树种林分间表现为:楠木人工林>杉木人工林>马尾松人工林,而且随着土层加深差异逐渐减小,到100cm时差异基本消除。 2.中亚热带3种人工林生态系统碳贮量总体表现出随林龄增加而增大的趋势,在同一发育阶段3种人工林生态系统碳贮量表现为:楠木人工林>杉木人工林>马尾松人工林,但林下植被层碳贮量则表现出不同的变化规律;土壤层碳贮量在生态系统碳贮量中的比例表现为随林龄增大而降低的趋势;而乔木层碳贮量在总碳贮量中的比重随林龄增大而
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【摘 要】英语教学中，教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。课堂教学在吸收了传统教学的优点的同时，还应融入任务型小组合作教学活动，来进一步完善英语学科教学体系，使英语课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性。 【关键词】快乐 学习兴趣 英语课堂教学 “兴趣是最好的老师”，学生只有有了兴趣，他才会乐于学、主动学，学习过程才会轻松。所以，教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的
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良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行，有利于知识的习得，有利于学生学习独立性的养成。如果不是*习惯，许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱。 一、语文学习应着力培养的学习习惯 第一，提前预习的习惯。中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。"这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备，对即将学习的课程进行预习：认真阅读教材
摘要目的确定β-catenin基因突变肝细胞癌(HCC)的影像特征及其与病理结果的关系。材料与方法本研究已获得机构伦理委员会批准和知情同意,共纳入并分析了138例
Abstract Obje
【摘 要】计算机辅助教学作为教育现代化的重要标志，正显示出它无与伦比的优势。作者结合自己多年的教学经验，就多媒体辅助教学在数学课堂教学中的优越性谈谈自己的看法。 【关键词】小学数学教学 多媒体技术 教学质量 教学效率 一、创设教学情境，激发学生学习 教学情境具有情趣性、情感性、形象性等特点，在小学数学教学中，将枯燥的数学知识融入生动有趣的情境中，会使课堂教学过程形象化、直观化、趣味化。利用多
本文从目前中用中职学校对互联网应用和中职教育发展状况出发,分析了当前一些企业或中职学校在资源平台建设过程中存在的问题,着重介绍了资源平台建设的一般方法,并就如何建
【摘 要】合作学习的倡导者认为，学习是满足个体内部需要的过程，主张在教学目标上，应注重突出觉得情意功能，追求教学在认知、情感和技能目标上的均衡大成；在教学形式上，合作学习强调以集体授课为基础，以合作学习小组活动为主体形式，力求体现集体性与个体性的统一。 【关键词】小学语文 合作学习 合作学习的倡导者认为，学习是满足个体内部需要的过程，主张在教学目标上，应注重突出觉得情意功能，追求教学在认知、情
匍匐翦股颖(Agrostis stolonifera)因其优良的坪用性状在沿海高尔夫球场、盐渍土绿化和环境改造中备受重视,发掘耐盐品种及提高现有品种耐盐性进而扩大在盐渍地区的运用具有
【摘 要】针对目前图形与几何这一领域的教学情况，论述如何优化教学设计，发展学生空间观念。结合具体教学案例，阐述通过想象和推理相结合、猜想和验证相结合、操作和思考相结合来培养学生的空间观念。 【关键词】空间观念 想象和推理 猜想和验证 操作和思考 小学数学新的课程标准关于图形与几何的一个关键的核心词就是发展空间观念。并明确指出空间观念的主要表现在：能由实物的形状想象出几何图形，由几何图形想象出实