动量词分为专用动量词和借用动量词两大类。专用动量词作为动量词的一个重要分支,是外国学生学习动量词的基础,具有一定的研究价值。本文以“次、回、下、遍、场、趟”为研究对象,分析外国学生在使用这六个专用动量词时出现的偏误情况。第一章对专用动量词所在的语法结构以及“次、回、下、遍、场、趟”的语义进行分析。在语义分析中,笔者主要结合相关词典中的解释及Bcc语料库中的报刊语料进行分析。第二章分为两个部分。笔者将专用动量词设为A,首先通过全球汉语中介语语料库整理分析外国学生在使用“一+A”结构时出现的偏误类型,接着根据语料库中出现的常见偏误并结合自身的实习经历,设计并发放了一份专用动量词调查问卷,对语料库中出现的常见偏误进行佐证。在第三章中,笔者对外国学生使用专用动量词时出现偏误的原因进行了系统分析。第四章首先对《HSK标准教程》中“次、回、下、遍、场、趟”的分布及语法点设置进行分析,然后对教材的编排以及专用动量词的教学提出建议。