贫困地区中小学生的思想教育情况具有特殊性，贫困地区因为经济贫困的原因使得思想政治教育在这部分地区比经济富裕地区的开展更加困难，成绩的取得也需要付出更多的努力。虽然贫困地区中小学生在艰苦的环境中形成了坚强的意志和吃苦耐劳的精神，但是他们在学习成长过程中遇到了许多现实困难，在思想上存在着许多困惑。本文以国内外思想政治教育的文献研究为理论基础，通过对山西省贫困地区中小学教师、学生、家长的调查研究，对目前中小学思想政治教育的现状有了一定的了解，并从社会、学校、家庭三个层面分析其存在问题的原因，最后提出解决贫困地区中小学生思想政治教育问题的对策。促使人们了解特殊地区中小学生的生活环境及其思想状况，能够关注他们的思想政治教育情况，并帮助他们健康的成长。全文共分四章：第一章，导论。阐述了选题依据、研究现状、研究目的及意义、研究思路、研究方法、思想政治教育的重要性，并对主要概念进行界定。第二章，山西省贫困地区中小学思想政治教育现状。选取兴县为调查地点，主要对其学生、教师实施问卷调查与访谈，了解目前中小学生思想政治教育的现状，并对学生、教师、教学三个方面的调查结果进行具体分析。第三章，山西贫困地区中小学思想政治教育存在问题解析。主要从社会、学校、家庭三个层面分析存在问题的原因，具体从特殊的地理环境和复杂的社会环境两个方面论述社会层面的原因；从学校方面的不足、教师方面和课程内容与教学方法的单一三个方面论述学校层面的原因；从家庭思想政治教育的缺失、学生动力不足两个方面论述家庭层面的原因。第四章，贫困地区中小学思想政治教育的对策。文章主要从社会、学校、家庭三个层面提出建议，强调形成家庭、社会、学校三者共教思想政治教育的新局面。