山口喜一郎自1895年至1945年,作为占领区的日语讲习员开启了其长达50年之久的海外日语教育生涯。从时间上分析,山口的教育经历恰好贯穿了整个日本对外殖民扩张过程。自战争开始至战争结束山口一直以日语教育者的身份从事于各个殖民地之间的教育工作,由此可见,其日语教育生涯是从属于日本的海外扩张政策的。从山口的生平来看,可以说他将毕生心血都注入到了日语的教育事业中,他既是海外日本语教育的实践者,也是当时教育政策制定的指导者。尤其在日语教育过程中,山口提出的日语教授法“直接法”对于异民族的日语教授工作具有重要的推动作用。因此山口喜一郎对近代日语教育具有着一定的影响。本文欲通过论述山口喜一郎的日语教育的全部过程,论证山口在殖民地的日语教育的历史角色,分析直接法对近代日语教育的重要影响,从而证明山口的日语教育活动在近代日语教育史上所产生的重大影响。本文主要以文史资料、研究对象的著作、报刊等作为理论研究依据,通过以下三点进行论证分析。第一：通过对当时日本形成的一系列政治策略(大陆政策、国语思想、国语政策)的介绍分析,以此为背景阐述山口对日语教育的思想观念。第二：以描述山口喜一郎的人物像为主,论述他的海外教育经过,他在教育过程中的著作成果分析,以及在日语教授过程中的教育观点和主张突出他对日语教育所做的实际贡献,揭示其对日语教育重要历史地位。第三：主要通过对山口的教授法“直接法”的理论提出、实际应用、应用效果、及对近代日语教育的影响的角度分析,突出他为日语教育事业所做出的实际功绩。山口喜一郎作为日语教育的实践者的同时也作为教育理论的指导者。他的一系列教育经历及提出的直接法教授法从某种意义上讲为近代日语教育史奠定了一定的理论基础,在近代日语教育史上也具有着举足轻重的历史意义。从客观角度分析,山口喜一郎作为教育工作者的一生是为近代日语教育做出了值得后人尊敬的积极贡献的。