【摘 要】
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在新课改的浪潮中,能力考查已成为高考命题的核心内容.函数是数学的基础概念之一,也是中学数学的重要内容.只有深刻理解函数的本质及内涵,从函数与方程思想的高度指导解题,才
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在新课改的浪潮中,能力考查已成为高考命题的核心内容.函数是数学的基础概念之一,也是中学数学的重要内容.只有深刻理解函数的本质及内涵,从函数与方程思想的高度指导解题,才能提升解决问题的能力.在这种背景下,本文对高中数学知识中蕴藏的函数与方程思想进行研究.本文采用文献研究法、访谈法、行动分析法等方法结合自身的教学实践,以教育心理学、现代教学论等为依据,从理论上研究高中数学函数与方程思想并加以例题进行阐述说明,旨在通过本文的研究促进高中数学的教学.通过对函数与方程思想的涵义、教学、应用等研究,提出以下高中数学教学建议：数学教学必须提高学生的主观能动性,重视学生对数学知识本质上的理解,重视函数与方程思想的提炼与应用,注重能力的培养.
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