语转，或称“转语”，是传统小学中的一个重要范畴。对传统的语转理论进行研究，有助于我们加深对音韵学、训诂学上的某些问题的认识，也有助于汉语词源学的研究。本文拟就语转的内涵、语转产生的原因、语转的研究历史以及与语转有关的问题加以阐述。 一：异质和同质——语转内涵的双重性 语转这个概念在不同的历史时期，在不同学者的论述中，其内涵是不同的，所描述的语言现象有本质的差别。本文试图用“异质的语转”和“同质的语转”这一对范畴对传统小学中的语转现象加以讨论。 (一)、异质的语转 扬雄、郭璞的语转，不是就一个纯粹的音系而言的，是方言学或亲属语言学意义上的语转，是异质的。异质的语转是语言分化的结果，是方言或亲属语言形成的标志。 (二)、同质的语转 清代学者所说的转语，与扬雄、郭璞所说的转语的内涵是不同的，它属于词义演变的范畴。而这种演变只能在一个纯粹的音系中发生，是同质的。 (三)、异质语转和同质语转的意义 异质的语转和同质的的语转是两种有着本质差别的语言现象。异质的语转不是在一个纯粹的音系内发生的，是语言分化的结果；同质的语转则是在一个纯粹的音系中发生的，属于词义演变的范畴。对于异质的语转，学者们注重的是音变，而对于同质的语转，学者们注重的是义变。扬雄、郭璞的语转研究是对异质的语转现象的研究，而清人的语转研究重点是对同质的语转现象进行研究。区别异质的语转和同质的语转，有助于我们加深对语转现象的认识，理清语转理论发展的脉络。 二、语转理论的发展历史 从西汉到清代，语转理论经历了发生、发展、高峰的过程。对语转理论的发展历史作一简单回顾，有助于我们了解语转理论的起源、发展、研究方法、成果、作用等方面的概况，借此总结前人的经验，汲取其研究成果，构筑完善、科学的语转理论体系。 （一）、清代以前的语转研究，是对异质的语转的研究，基本上是在训释同义词、方言词的过程中展开的。 （二）、清代的语转研究是在对上古音进行深入研究的基础上进行的。其成果主要体现在对同质的语转的研究上。江永、戴震、王念孙都是古音学大家，他们试图从音理上给语转现象作出解释，找出语转现象的发生机制，将传统的语转理论推向了高峰。 （三）、章太炎、王力对语转现象的认识更为深刻，他们继承了清代学者的研究成果，在语音通转理论的基础上，运用规范的术语，展开语源学的研究。 三、余论 语转与阴阳对转，二者有一定的关系，但又有本质的差别：语转属于词汇学方面的问题，而阴阳对转则是音韵学里的范畴。研究语转的人往往用阴阳对转对语转现象作出解释，而研究阴阳对转的人则从语转现象中寻找证据。