不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化是中国共产党的历史使命。高校是我国思想文化教育和科学技术创新的主要场所，是马克思主义大众化的前沿阵地。大学生是我国宝贵的人才资源，是马克思主义教育的主要对象。随着计算机及网络技术的飞速发展，网络已经深入到我国社会的各个领域，渗透到人们生活的方方面面，网络也日渐成为了大学生日常学习生活的重要组成部分及获取信息和知识的重要途径，并对大学生的政治立场、思想观念、行为习惯等产生了广泛而深远的影响。党中央曾多次强调高校网络思想政治教育的重要性。如何利用网络途径进一步推进高校马克思主义大众化教育，是当下很有必要研究的问题。　　 在高校的马克思主义大众化教育过程中，网络途径得到了充分的重视及运用，但网络途径的应用仍在思想认识、教育观念、人才队伍、软硬件配置、制度管理等方面存在着一些不足，需要进一步的探索和改进。马克思主义大众化过程也是一个知识的传播和接受的过程。网络作为继广播、报刊、电视之后的“第四大媒体”，存储量大、覆盖面广、信息传播迅速、便捷，具有传统媒体无法比拟的优势。但网络是一把双刃剑，为高校马克思主义大众化教育带来了全新的机遇，也带来了巨大的挑战。我们要充分发挥网络的正面作用，消除负面影响，利用网络手段推进高校马克思主义大众化教育。　　 本文首先结合网络发展的现状，提出运用网络途径加强高校马克思主义大众化教育的重要意义及紧迫性。其次，通过实证分析，总结了当下高校运用网络途径开展马克思主义大众化教育的现状，分析了高校网络马克思主义大众化教育的成功之处与存在的不足。再次，结合网络传播的特点，分析了网络传播手段在高校马克思主义大众化教育中的优势和局限。最后，针对当前存在的问题，提出一些具体的思路和对策。比如更新教育观念，建立“金字塔”式网络马克思主义大众化教育体系，创新网络话语表达方式，增强内容的吸引力，完善网络管理，促进网上教育与网下教育相结合等。