活动课作为常规学科课程的重要补充部分,是课程体系中不可或缺的存在。活动课以其灵活的课程形式和不同于常规课的独特课程内容,更加注重对学生多方面能力的培养。家谱是记录一族世系更迭和重要人物的典籍。被称为“文献之邦”的徽州地区拥有丰富的家谱资源。将徽州家谱与高中历史活动课相结合,是对家谱资源的合理开发和利用。不仅有利于丰富历史学科课程资源,还有助于培育学生的历史学科核心素养,强化历史学科的育人价值。家谱资源因为其历史性,并不是所有的家谱都适合应用于历史教学。因此需要精心挑选家谱中的精华部分,剔除糟粕。将徽州家谱资源与历史活动课相结合,需要对二者进行资源整合。整合需要遵循课程标准和历史学科核心素养以及学业质量水平标准,符合学生的兴趣和知识水平能力,并最终通过体验式和探究型等不同类型活动课展示。本文以新安程氏家谱为例,以“解读家谱”为主题,开展高中历史活动课,探究和分析家谱编纂的影响因素。通过梳理程氏家谱始迁祖的形象变迁和家谱中存在的“溢真”现象,发掘家谱的本质。引导学生正确认识家谱,明白家谱是宗族文化的产物,是宗族收宗敬族的工具。本文展示了徽州家谱在高中历史活动课中的运用,以期丰富活动课教学案例,扩展落实学生历史学科核心素养的实践路径。希望通过活动课的开展,学生能够正确看待家谱资源,锻炼搜集整理信息的能力,提高发现分析和解决问题的技能,形成正确的历史观和人生观。