高等职业教育日益大众化、迅猛发展的今天,在以就业为导向方针的引导下,专业技术教育成为高职教育的重点,人文素养教育备受冷落,高职学生人文素养的缺失已成为高职学生综合素质不高的主要成因。加强人文素养教育成为当代教育发展共识,是高职院校面临的重要任务,也是学生全面发展的必然要求。本文以提高高职学生人文素养为目标进行研究,旨在通过对高职人文素养教育现状进行分析,提出加强高职学生人文素养教育的具体措施,为高职院校加强学生人文素养教育提供借鉴。本文通过分析研究的背景和目的,阐明研究的重要意义,对国内外高职人文素养研究情况进行分析,以马克思主义关于人的全面发展学说、建构主义学习理论、全面和谐发展教育理论等理论为依据,立足于社会对具有良好人文素养高层次人才的需要,运用文献法、访谈法、调查法等多种研究方法对高职人文素养教育现状进行分析,总结出目前高职人文素养教育还存在教育理念过于功利化、课程设置不合理、校园文化氛围不浓郁、教师人文素养水平有待提高、人文素养教育方法有待改善等问题。最后,结合高职人文素养教育的特点,提出确立以人为本的办学理念、深化专业与人文相融合的课程设置、营造浓厚的校园文化、提升师资人文素养水平、优化人文素养教育途径方法、构建和谐的社会氛围等举措,不断加强高职学生的人文素养教育,为国家培养德、智、体、美等全面发展的高素质人才。