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本文研究的目的是通过研究学生们的学习动机和对学院的满意度情况，分析MBA学生的学习行为特点，以及对学院服务和管理的需求情况，为学院提高管理提供参考意见。
本文的基础研究数据是北京大学光华管理学院2007年做的一份调查问卷，根据学生对问卷调查的回答情况，将学生的学习动机进行分类，然后分析各种学习动机的形成原因、学生的学习特点和需求，提出学习激励办法；通过研究学生对课程的评分情况，分析他们的满意度及其对学习动机的影响，并将学生们对学院的建议进行归纳，总结出哪些是影响学生满意度的关键因素。
根据以上研究结果，对学院的管理和教学提出一些建议。