党的十八大以来，以人为核心的新型城镇化加速推进，在此背景下，兴化周边乡镇地区城镇化水平逐渐提高，乡镇居民的语言状况受到一定程度的影响。城镇化发展既促进语言的发展，也引发一系列的语言问题。引导乡镇居民在语言上不断进行自我调适，以此来顺应城镇化发展的工作值得重视。
　　本文通过问卷调查、非介入式观察以及访谈等多种方法，对兴化乡镇居民的语言状况展开调查，通过SPSSAU在线分析软件对调查所得数据进行量化分析，从语言使用、语言能力、语言态度以及语言需求四个方面对兴化乡镇居民的语言状况进行全面考察与分析。
　　语言使用状况调查发现，在语码选择上，无论在家庭领域还是社会领域，方言始终是兴化乡镇地区的主要交际语。受城镇化的影响，普通话的适用情境增多，在非亲近的、正式的情境中，普通话的使用频率较高。在文明礼貌用语的使用上，家庭领域的文明礼貌用语总体使用频率高于社会领域，亲子沟通中文明礼貌用语的缺位在一定程度上会引发家庭语言暴力。
　　在语言能力上，本文对乡镇居民的听说能力和读写能力进行考察，乡镇居民的听说能力强于读写能力，其中方言听说能力略高于普通话听说能力。少年一代的方言听说能力较低，而普通话听说能力较高。读写能力既包括汉字书写、书面阅读等传统的汉字读写能力，又包括网上交际、网上购物等新媒体语言能力，乡镇居民的传统汉字读写能力普遍高于新媒体语言能力，中老年人的新媒体语言能力相对薄弱。
　　语言态度调查包括价值评价、情感体验和行为倾向三个方面的考察。研究发现，乡镇居民对普通话的社会地位、有用程度等价值评价始终高于家乡话，对普通话和家乡话的情感体验都比较高。在对子女的语言行为倾向上，乡镇居民对下一代使用普通话的态度积极，而对子女保持使用家乡话的积极性不高。语言态度的差异分析发现，语言态度受年龄、文化程度等因素的影响，语言态度与经济收入有着密切的联系。
　　语言需求分为大众化的语言需求和个性化的语言需求。学习普通话的需求和保持使用家乡话的需求是乡镇地区大众化的语言需求，无论男女老少，无论职业、就业倾向如何，居民学习普通话的需求比例较高，保持使用家乡话的需求次之。书面阅读能力需求、写作应用能力需求等普通话技能提升需求、交际能力提升的需求、外语学习需求以及职业用语学习需求等众多个性化语言需求的出现，预示着乡镇居民的语言学习意识、语言技能提升意识逐步增强。
　　上述调查发现乡镇语言生活中的一些语言问题和语言现象，如语言文明程度不高、普通话能力有待提升、中年人新媒体语言能力需要加强以及语言需求多样化趋势明显等，对此政府应该加强语言管理，采取一系列措施做好语言服务的工作，如提供家庭领域的语言教育指导、创设文明用语的社会环境、帮助居民树立正确的语言态度以及满足居民多样化的语言需求等。