今年是恢复高考30周年，在这30年里，学术界围绕高等教育体制改革做了大量的研究。这些研究涉及到了教育学、法学、经济学和管理学等多个学科，取得了很大的成就，发表了大量的论文，出版了大量的专著。但在众多的研究成果中，关注的焦点都是在高等教育体制改革的宏观层面，即使有少量研究高校内部管理体制改革的，其侧重点也是放在高校上层管理体制的改革，比如高校领导体制的改革、人事制度改革和后勤管理体制改革等等，而对于学校主体之一的大学生，对于大学生权利历史发展的研究，却鲜有涉及。近年来，伴随着社会生活的发展和法治理念的逐步深入人心，高等教育的法治化进程受到广泛关注，尤其是高校学生权利救济问题已成为社会普遍关注的焦点。如何提高高校管理者法治意识，完善相关法律法规以及学校内部的管理制度，实行以学生的权利为本的管理模式，切实维护学生权利，已成为值得教育界乃至整个社会深入思考的问题。本文从分析我国高校学生权利救济的现状入手，对我国高校学生权利保护的路径进行梳理，并对我国高校学生权利救济制度的完善提出了建议。文章分为四部分，第一部分着重论述了权利的概念与分类、高校学生的角色定位、高校学生权利的法律渊源与基本体系。第二部分对改革开放以来我国高等教育体系中高校学生权利保护的发展路径进行了详细梳理，分析了每一时期高校学生权利保护的状况与特点。文章第三部分结合近年来我国发生的一系列侵害高校学生合法权利的案件对高校学生权利保护的现状进行评述，并对现象背后的原因进行了分析。文章第四部分在介绍英美日等法治国家先进制度经验的基础上，提出了完善我国高校学生权利保障体系的建议，认为至少应当从健全相关法律法规、完善高校内部管理规定、树立法治和以人为本的治校理念三个方面着手。