在我国计划生育政策的影响下，现代人们对于“少生、优生”的思想观念发生了极大的转变，我国独生子女学生的比例也在日渐增大，一个家庭只允许生一个孩子，使得孩子从小的物质条件、生活环境和心理状态不同于传统的多子女家庭的孩子。独生子女有着与生俱来的优势，也有着与社会发展需要大相径庭的缺点，研究他们成长环境和性格品德特点并能及时修正，发扬优势，尽量避免劣势，对于我国社会的发展具有深远的意义。因此，笔者先利用实习的机会对安丘市独生子女进行了大规模的调查研究，通过抽样问卷和访谈记录了解到独生子女的性格特点以及这些特点形成背后的因素，包括家庭方面、学校方面和社会方面。找出各类教育中的缺陷并及时纠正、“对症下药”，真正探索出独生子女思想品德教育的可行性对策是本文关注的重点。本文总体上分为三大部分：绪论，正文和结语。绪论部分包括选题背景和意义、国内外研究现状以及主要研究方法。正文部分是本文的重点：正文第一部分我首先把对安丘市独生子女思想品德教育的调查情况进行了罗列和分析，包括基本情况和调查结果分析，调查结果包括调查问卷和访谈记录分析，仔细地分析其中的问题和成因。第二部分主要写通过调查研究得出的结论：独生子女思想品德的特点。这部分分为七个方面来写，包含了安丘市独生子女思想品德的普遍特点。第三部分由安丘市的独生子女调查情况和独生子女思想品德特点推出中国独生子女思想品德教育的缺陷，包括家庭教育、学校教育和社会教育，每一类教育里我都能从调查中得出多个教育缺陷，这也为找到成因和提出对策提供了前提。第四部分写中国独生子女思想品德教育问题的成因，包括家庭教育的理念、学校以分数为导向的教学模式和社会各种负面风气对独生子女思想品德教育的影响。第五部分是本文的重中之重，是综合前面几大部分所提出的相关对策，有家庭教育的对策、学校教育的对策和社会教育的对策。最后是结语部分和对安丘市独生子女思想品德教育调查的问卷原稿。