本研究为较全面、客观地了解扬州市区幼儿园当前体育活动现状,从幼儿园健康教育课程领域着手,探讨了扬州市区幼儿园开展体育活动的内容、形式及其特点；试图找出影响扬州市区幼儿园体育活动开展的因素；探讨扬州市区幼儿园开展的体育活动中存在的主要问题及其解决途径,力求为更加科学合理的开展扬州市区幼儿园体育活动的理论与实践的研究工作提供依据。运用访谈法、问卷调查法和数理统计法,对扬州市区12所幼儿园(其中省优质幼儿园4所,市优质幼儿园4所,合格园4所)的体育活动开展现状进行了调查研究,通过发放统计问卷,得出以下结果：1.在所调查的12所扬州市区幼儿园中,民办幼儿园有体育活动规划和相应的体育活动管理制度,而9所公办幼儿园中其中2所合格园没有体育活动规划,1所市优质幼儿园没有相应的体育活动管理制度。2.扬州市区幼儿园97%的教师是大专及以上学历,平均年龄在30岁以下,专职体育教师相对匮乏,只占调查幼儿园的1/4。3.扬州市区幼儿园的户外场地以塑胶场地为主,都有室内活动室但4所幼儿园是教室合用的形式,幼儿园等级不同,体育活动器械分配不均,合格园中的大小型体育器械种类没有达到《幼儿园教玩具配备标准》中基本配备要求。4.扬州市区幼儿园体育活动时间不足,55.6%的班级户外活动时间少于2小时,30.6%的班级体育活动时间少于1小时,并且75%的幼儿园体育活动是由各班主班教师担任的,组织形式是集体活动为主,内容主要是体育游戏。根据调查结果,得出以下结论：1.扬州市区省优质、市优质幼儿园在场地、器材等硬件设备上优于合格园,但一些相应的体育活动制度上等级高的幼儿园也存在缺陷现象。2.扬州市区幼儿园对体育活动场地和器械以及专业人才方面的经费投入力度不够。3.幼儿园教师有较高的学历且教师平均年龄不到30岁,可以和幼儿更好的相处,但专职体育教师很少,并且大部分教师的体育技能相对单一和粗糙,不能充分满足幼儿的活动需要,幼儿园体育活动缺少创新。4.扬州市区幼儿园开展幼儿体育活动有相对规范的组织内容和形式,幼儿园体育活动时间基本能够按照《指南》规定时间执行,加上幼儿园领导和幼儿教师对体育兴趣程度的提高,这些因素在一定程度上都有助于幼儿园体育活动的发展。5.扬州市区幼儿园体育活动的内容还是以传统的基本动作和体育游戏为主,缺乏创新,对于现代学前体育教育理论所倡导的游泳、徒步旅行和赤足活动、园际间运动会等活动项目均没有开设,幼儿园应与时俱进,开拓创新。