2016年《教育部办公厅关于校园篮球推进试点工作的通知》中明确提出大力提升青少年校园篮球体育教学、课外活动以及师资培养、培训等方面的质量与水平。山西省中学校园篮球教师的质量一定程度上决定了山西省中学校园篮球的发展,也是山西省中学校园篮球取得成功的命脉所系。山西省中学校园篮球教师胜任力水平直接关系到山西省中学校园篮球教师的教育教学质量和教师自身专业知识成长的方向。因此,关注并了解山西省中学校园篮球教师胜任力水平正在逐渐成为政府、有关教育部门以及各中学不可忽视的的重要现实问题。本文采用问卷调查法、专家访谈法等研究方法对山西省中学校园篮球教师胜任力水平现状进行调查研究,并对山西省中学校园篮球教师胜任力现状发展的现实困境进行探究与分析,找出影响山西省中学校园篮球教师胜任力现状发展的因素并加以分析,最终在调查分析的基础上提出山西省中学校园篮球教师胜任力现状发展的提升路径与建议。研究结果表明:1.山西省中学校园篮球教师胜任力现状包括专业知识、教学与组织、篮球活动组织以及自主学习与发展四个维度,其中在专业知识、教学与组织、篮球活动组织三个维度的得分较高,在自主学习与发展维度得分较低。山西省校园篮球教师总体胜任力综合数值均值为3.42分,处于中等良好水平,其中在专业知识、教学与组织维度的得分高于综合数值均值,其他两项均低于综合数值均值,说明山西省中学校园篮球教师胜任力现状存在胜任结构不平衡。2.山西省中学校园篮球教师总体胜任水平在不同性别、年龄、学历、职称、教龄下并未存在显著性差异;但在不同维度上不同性别、年龄、职称、教龄的山西省中学校园篮球教师存在显著性差异,在专业知识维度上不同性别和职称的山西省中学校园篮球教师存在显著性差异,在自主学习与发展维度上不同年龄、职称、教龄的山西省中学校园篮球教师均存在显著性差异。3.在了解山西省中学校园篮球教师胜任力现状发展情况的基础上,主要从五个方面来诠释山西省中学校园篮球教师胜任力现状发展的现实困境,包括中学校园篮球教师专业知识和教学水平发展不平衡、中学校园篮球教师自身发展缓慢且缺乏交流提高的平台、教师福利待遇差以及教师培训效果不突出、中学校园篮球教师自我学习和个人发展动力不足、中学校园篮球教师价值观不够鲜明。4.对山西省中学校园篮球教师胜任力现状发展的影响因素内容包括自身内部因素内容以及外界客观因素内容,自身内部因素内容包括中学校园篮球教师专业知识与篮球教学技能薄弱、中学校园篮球教师的教学态度与发展动机、中学校园篮球教师缺乏反思与总结意识、中学校园篮球教师自主学习与发展意识不足、中学校园篮球教师对自身发展规划不清晰;外界客观因素内容包括中学校园篮球教师福利待遇不高、对中学校园篮球教师缺乏有效的监督管理、中学校园篮球教师培训制度不完善、缺乏合理的教师职称评定考核制度、中学校园篮球教研活动开展方式单一且次数较少。5.依据山西省中学校园篮球教师胜任力的发展现状、现实困境以及影响胜任力发展的因素内容,结合山西省中学校园篮球教师实际情况提出适合山西省中学校园篮球教师胜任力现状发展的提升路径建议。个人层面:中学校园篮球教师需提高自身篮球专业知识和篮球教学技能水平、科学制定自身胜任力发展规划和提高篮球教师职业素养;学校层面:鼓励支持中学校园篮球教师开展教学教研活动和构建以及提升中学校园篮球教师胜任力的激励制度;政府层面:加大有关政策的支持力度提升篮球教师福利待遇、构建中学校园篮球教师交流合作平台。