印尼华文教学近几年来发展迅速,无论是从课堂开设、本土教师培训、政府支持态度等各个方面都有不小的变化。撰写此文也是为了顺应印尼汉语教学发展的需要,让有志从事印尼华文教育的志愿者们对当地教育环境有一个大致的了解。本文将从印尼汉语教育历史沿革、印尼华文教育现状、汉语教学现状分析三个方面进行概述。印尼华文教育的历史和从中国迁居的华人华侨有着莫大的关系,当地的华文教育初期是华人华侨为了延续本民族文化而做的努力。这段过程中有着不熟悉华文教育而进行的摸索与探讨、有着缺乏资金而四处筹资的窘境、有着被印尼政府取缔的压力。这一段历史影响着印尼汉语教育在当代的发展,也影响着当地人民对华文教育的看法。从迁居者的母语学习到如今第三代华人的第二语言学习,华文教育经历了教育定位的变化。从艰难探索到成立各类体系完备的华校及培训机构,华文教育的存续承载着本地华人华侨几代人不懈的努力。从上世纪限制办学到现在全国性的新HSK考试和汉语桥比赛,华文教育在印尼的地位逐步上升。这一系列的变化告诉我们印尼的华文教育正在不断发展,在新的形势下深入了解其发展缘由、发现问题和探讨解决对策都是极为必要的。如今的印尼华文教育既保留着一些办学初期留存的问题,也诞生了不少新问题。政府支持的需求、资金来源的筹措、汉语师资力量的扩充、教学方法的改进、在社会环境影响下学生的学习动力如何提升、如何在课堂内外同步推广汉语等等,都是需要进行分析探讨的内容。而这些内容又受中国与印尼之间的经贸往来、文化交流等问题的影响。这也需要我们从多方面来了解印尼华文教育的发展轨迹。本文主要分为四章。第一章为绪论,介绍本文研究现状和意义、研究方法和论文结构。第二章为印尼汉语教学情况的分析调查,过去印尼华文教育的起步、发展、没落与复兴,以及现在印尼华文教育的成长与变化。第三章为印尼华文教育所面临的问题以及对策。第四章为总体分析总结。