所有组织的发展都受到新生代群体价值观和偏好影响，管理者若无法理解新生代员工群体的需求，会导致职场中的误解及沟通不良，进一步影响员工绩效、创造力和组织公民行为，最后导致新生代员工离职。作为新生代员工组织行为与态度的重要内容，新生代员工的领导风格偏好成为企业管理者关注的热点问题，但他们偏好什么样的领导风格以及为什么这一问题一直未得到实证解答，值得进行深入探索。国外学者较多关注新生代员工与组织匹配研究，国内学者虽已认识到新生代员工参与需求会对其领导风格偏好产生影响，但仍停留在定性探讨层面。本文在理论和文献回顾基础之上，首先对员工参与需求、领导风格偏好等研究变量的概念进行明确界定，选取最适合本研究的测量工具。其次探讨各研究变量间的关系，形成以新生代员工参与需求为因变量，领导风格偏好为自变量，主管信任和员工参与感知为调节变量的理论模型，研究新生代员工参与需求对其领导风格偏好的影响机制。最后通过问卷调查法进行实证分析，得出以下主要结论：传统员工辅助研究样本显示，传统员工参与需求不对其领导风格偏好产生显著影响；新生代员工最为偏爱的是教练式领导风格，并且其员工参与需求对其领导风格偏好产生显著影响，具体表现为员工参与感知和主管信任调节新生代员工参与需求对其指令式和完全授权式领导风格偏好的负向影响，进一步通过对其参与式领导风格偏好的正向影响积极地作用于教练式领导风格偏好。在实证结果的基础上，本文提出了相应的管理建议：首先，重视新生代员工参与需求，转变权威式的家长领导；其次，应对新生代员工进行区别管理；最后，完善员工参与氛围建设，与新生代员工建立信任关系。本文对新生代员工、员工参与、领导风格理论研究进行推进，同时为企业新生代员工管理提供实践方向，管理者可通过表现出教练式领导风格为新生代员工提供指导和支持，从而与新生代员工的心理需求和偏好相契合，从根本上激发新生代员工的归属感和工作积极性。