定向越野高水平运动队在我国经过了十几年的发展,提高了我国定向越野的技术水平并达到了一个新高度,不仅在高校推动了学校群众体育的发展,也为各地的中学生提供了升学的机会,更为国家培养了许多全面发展的定向越野高水平人才。国家政策是影响高水平运动队发展的重要因素,2020年教育部公布的通知中,明确指出承办定向越野高水平运动队的高校,于2021年前要全部停止招生。这对招收定向越野高水平运动员的高校、培养定向越野运动员的中学以及定向越野国家队都有一定的影响。分析高水平运动队停招对定向越野项目发展产生的影响是本文研究的重点,并针对定向越野高水平运动队停招对项目产生的影响提出相应的应对策略。本研究以定向越野高水平运动队停招对项目发展的影响为主要研究对象,运用文献资料法、访谈法、个案分析法,对定向越野高水平运动队停招之后的高校、中学以及国家队产生的影响进行了细致的调查,得出以下结论:（1）定向越野高水平运动队停招对不同层次运动队的发展产生了不同的影响。对中学运动队方面,停招之后阻断了中学定向越野运动员升学的出路,中学没有定向越野运动员,学校也不再组织运动队参加比赛,教练员的执教水平得不到有效施展,不仅大大降低了学校的知名度,也影响了定向越野在中学开展的水平及规模。对高校高水平运动队方面,运动队招生受到了限制;参赛次数和人数逐渐减少;训练的时间以及次数得不到保障;学校的知名度和影响力有所下降;领导重视程度有所下降;专项经费有所减少。学校对运动员的管理松懈;高校定向越野高水平运动员竞技水平下降;运动员的发展前景受到限制,达不到预期目标;运动员对定向越野的兴趣有所下降。教练员在高水平运动队停招之后工作重心有所转移,主要负责学科教学任务;高水平教练员的执教水平难以得到施展;部分教练员的薪资有所减少;部分教练员转岗后的工作很难适应。对定向越野国家队方面,停招之后国家队在选材方面出现了运动员的竞技水平普遍较低、后备人才明显储备不足的情况。国家队运动员的运动水平下降,参加国际级比赛取得的成绩和名次下降,将会影响国家对定向越野项目的投入和关注,也会影响这个项目在国内以及国际上的地位。（2）定向越野高水平运动队停招对不同时期项目发展有不同的影响。2018—2020年停招过渡期间,中学定向后备人才数量不断减少;高校参赛队伍数量也在减少,定向赛事的影响力降低;国家队选材生源质量降低,数量减少;停招过渡期中定向越野项目在我国的发展处于停滞阶段。2021年定向越野高水平运动队完全停招之后,中学没有定向越野运动员,没有了后备人才的储备;高校定向越野高水平运动员的不断毕业,各高校定向越野高水平运动队已经解散或者面临解散;国家队的选材会比较困难,难以组建水平较高的运动队参加国际比赛;完全停招之后该项目在我国的发展慢慢倒退。针对定向越野高水平运动队停招对项目发展产生的影响提出以下应对策略:在中学方面,定向越野教练员应积极引导学生参加定向越野活动,开展活动时应降低难度并增加趣味性的比赛,让学生享受定向越野带来的乐趣,吸引更多的学生参与这项运动。在高校方面,转岗后的高校教练员可以在学校组建常设代表队参加定向赛事,从而提高了高校定向越野运动员的竞技水平;对转岗后的专职教练员进行岗前培训后再上岗,多途径帮助转岗后的教练渡过适应期,提升教练员转岗后的适应性和幸福感。在国家队方面,国家队教练员应多与国际上的教练员进行交流,引进国外先进的器材及训练理念,积极学习国外的选材模式和训练方法;运动员也应与不同地区的运动员进行交流学习,提升自身的竞技水平;为了保持我国定向越野的技术水平,国家队可以定期资助竞技水平较高的运动员,让运动员可以一直保持状态代表国家参加比赛。