研究目的本研究旨在了解武汉市中学生艾滋病知识健康促进和健康教育相关政策及实施措施的基本现状；了解目前中学生对预防艾滋病的态度、认知程度及行为改变；探讨适合青少年各年龄段的预防艾滋病学校健康促进和健康教育模式。研究方法采用随机分层整群抽样的方法,对武汉市3所初级中学(初中)和2所高级中学(高中)的1500名中学生进行艾滋病知识健康教育,并在教育前后进行问卷调查；对目标学校全体教师进行艾滋病学校健康教育问卷调查；对所调查学生的家长进行艾滋病家庭教育问卷调查；对武汉市教育部门相关负责人、目标学校校长、校医进行个人访谈；对目标学校年级组负责人和任课教师、每个学校8-10名中学生进行专题小组讨论。定量资料进行百分率、构成比计算；定性资料进行卡方检验、多因素Logistic回归分析。研究结果艾滋病知识健康教育对象中,初中生年龄范围为11-14岁,高中生年龄范围为15-18岁。健康教育前,95.00%以上的中学生听说过艾滋病,但对艾滋病是由什么引起的、是否传染等问题知晓率在30.00-90.00%之间。初中生对艾滋病三大传播途径知晓程度在70.00-90.00%之间,高中生对部分知识点知晓率可达90.00%以上。对于艾滋病非传播途径,30.00-40.00%的中学生认为日常生活接触可以传播艾滋病病毒。教育后,中学生对艾滋病基本知识、传播途径和非传播途径知识知晓率比教育前有所提高,部分题目知晓率可达95.00%以上(P<0.05)。多元回归结果显示学生家庭经济情况、年级和对艾滋病的相关态度是艾滋病知识掌握程度的影响因素。定性访谈：教育部门对高中艾滋病健康教育有明确课时规定,对初中未做硬性规定,学校基本未针对艾滋病健康教育制定教学计划并安排课时,教师和学生较为赞成开展艾滋病健康教育。本研究共对1158名家长进行了问卷调查,对艾滋病的知晓程度大部分可达80.00%以上,接近90.00%的家长赞成学校安排艾滋病健康教育课程。问卷调查教师331名,艾滋病相关知识知晓率大部分在90.00%以上,88.52%的教师赞成学校开展艾滋病健康教育课程。研究结论艾滋病健康教育干预是提高中学生艾滋病知识知晓率、改变艾滋病相关态度的有效手段,学校教师和学生家长对于开展以学校教育为基础的艾滋病防治工作持支持态度。学校应根据教学实际,在教育部门相关政策的指导下制定教学计划,落实教学任务,培训教学人员,切实保障艾滋病健康教育和健康促进的顺利进行。教育部门应做好政策支持和监督工作,积极探索适应本地教育现状的干预模式。