在竞争日益加剧的21世纪,企业的竞争主要体现在人力资源开发和潜能充分利用的竞争上。任何企业想要赢得持续性发展的优势,都必须注重人力资源管理。职业发展和管理是当代人力资源管理的重要组成部分和崭新的发展方向,然而,由于职业发展和管理问题的研究和实践在我国的时间还不长,许多企业和个人缺乏对职业发展相关知识的了解,也就谈不上进行科学的职业发展规划和管理。 在知识经济条件下,随着经济的全球化、竞争的国际化,拥有知识的“人”成为企业的关键核心、资源,知识型员工成为工作的主体。知识型员工非常明显的一个特征就是注重自身胜任力的提升和职业发展。由于胜任力日益成为个体生存和发展的根本,本研究将知识型员工作为研究对象,以职业发展为主线,胜任力的提升为目标,着重研究胜任力提升的职业发展途径——工作相关学习的胜任力提升机理,胜任力提升的职业发展模式及其特征。在系统地研究职业发展相关理论的基础上,通过理论研究和分析,提出既满足个人又有利于组织和社会的胜任力提升的职业发展模式,从而在员工职业发展的同时促进组织和社会共同发展,为解决个人和组织面临的困惑提供解决方案和构建和谐社会作出有益的理论探讨。 论文包括六个部分:第一章作为导论部分,首先提出知识型员工职业发展面临的问题,研究的背景,研究目的思路及意义;第二章是理论及文献综述,分别对研究对象,职业发展以及胜任力进行综述,为后面的胜任力提升的职业发展模式提出作铺垫;第三章是职业发展的胜任力提升机理分析,提出了三类学习形式,目的是分析职业发展中胜任力提升途径和机理,为后面研究胜任力提升的职业发展模式的发展特征打基础;第四章提出胜任力提升的职业发展新范式以及该模式产生的必然性,为知识型员工的职业发展和人力资源管理提供参考;第五章是对胜任力提升的职业发展模式的特征进行分析,并指出组织相应的管理策略;第六章是对本文的总结及未来研究趋势进行展望。