目的：　　 设计全科医学住院医师社区实践培训效果评价方案,建立系统的、有反馈机制的评价体系。通过不断地反思、反馈和指导,促进住院医师临床综合能力的提高,帮助住院医师达到培养目标。本研究可进一步完善全科医生规范化培养评价体系积累经验,为建立全科医生制度提供参考。　　 资料与方法：　　 以辽宁省首届全科医学住院医师培训项目为典型案例,以定向招收来自辽宁省7个地级市10名住院医师为研究对象,综合运用文献研究、问卷调查法、访谈法等研究方法,掌握全科医学住院医师培训现状、问题与需求,设计并实施了由形成性评价与终结性评价构成的全科医学住院医师社区实践培训效果评价方案。应用成长记录袋评价方式进行形成性评价,并将病历审阅和迷你临床演练评估方法作为形成性评价中评估住院医师的临床综合能力的主要方法。应用笔试和客观结构化临床考试进行终结性评价。最后,采用问卷法和访谈法了解了住院医师对评价方案的看法。　　 结果：　　 研究结果显示:通过实施以形成性评价与终结性评价相结合的评价方案,特别是通过建立住院医师成长记录袋,改革了培训和评价方式,有效地提高了住院医师自主学习、终身学习和创新思维能力,强化了住院医师临床和公共卫生实践综合能力的培养,提升了全科医学临床思维能力,全部学员达到培养目标的要求。　　 结论：　　 本研究设计的全科医学住院医师社区实践培训效果评价方案,实用性强,科学可行,有助于促进住院医师临床综合能力的培养,提高培训质量,具有推广价值。