大学生教育消费是指受大学生本人为获取知识或技能而接受正规的高校教育,并用于教育方面的各种货币支出及受教育者本人为此所付出的包括脑力、体力等在内的非货币性支出。本文的大学生教育消费仅仅指大学生在校期间对高校提供的教育产品和服务的消费,其中关于货币消费部分是大学生课程消费,脑力和体力消费为大学生书籍消费、校园文化消费和基础设施消费三个部分。大学生教育消费是高等教育消费的重要组成部分,是家庭教育消费中的重要支出点,它带给大学生本人及其家庭沉重的经济负担,笔者对国内外关于大学生教育消费文献资料做以总结和思考,以教育成本分担理论和教育价值评定理论为基点,通过访谈和实证分析方式对贵阳市花溪大学生集聚区的拥有代表性5所高等院校进行调查和数据采集,并采用SPSS软件行进数据的分析和整理,以研究贵阳市花溪大学集聚区5所高校作为研究落脚点,分析各类高校中存在的大学生教育实际问题,并将影响大学生教育消费的因素分为:大学生个人因素、客观因素和地域因素,文章最后笔者提出了树立正确的教育消费观念、提高大学生的综合素质、学费改革和课程改革等建议,为现阶段贵阳市花溪大学集聚区关于大学生教育消费存在的问题及现状提供切实有效的对策建议。本文以全新的视角研究大学生教育消费,国内关于大学生教育消费的内容主要是关于大学生在大学中的货币支出,分为学费消费、日常生活消费和发展性教育消费等教育消费,本文研究的大学生教育消费除却课程消费这种货币支出之外,将大学生非货币支出作为研究重点,针对高校提供的教育产品和服务来了解是否可以为大学生进步提供助力,是否让大学生得到充分的教育享受。笔者在实证研究中将性别和年龄等因素加入到实证研究中,看不同因素是否会影响大学生教育消费体验,贵阳市花溪大学集聚区在目前尚未有此类研究,作为贵阳市新建的大学集聚区在大学生教育消费方面上确实有很多问题还未得到解决,通过笔者的调查研究希望为花溪大学集聚区关于大学生教育消费提供前进方向及改革方案。