随着高等教育改革的进一步深化,与经济、产业结构最为密切的高等职业教育自二十世纪八十年代以来,经过了近20年的发展历程,取得了长足进步,尤其是99年国家作出“大力发展高等职业教育”的决定后,高职教育得以迅速发展。然而,由于我国的地方高等职业教育起步时间不长,既没有现成的办学经验,也没有完全形成适应地方高职教育需求的师资队伍,还存在对职业教育认识不够、师资结构总体不尽合理、实践能力偏弱等问题,因此我国地方高职教育总体上尚处于积极的探索阶段。本文运用管理学、社会学、政治学、教育经济学、人力资源开发与管理理论,采用实证研究方法,通过对地方高职院校人才现状进行统计分析,进行了深入的剖析,努力寻求地方高职院校人才的引进办法。由于目前人才引进没有有序的改善,基于这样的原因,本文通过对沙洲职业工学院技能型人才引进情况进行了调查分析,从地方高职教育的基本属性入手,结合地方高职教育的培养目标,提出了对地方高职院校技能型师资队伍的要求。通过重点分析沙洲职业工学院技能型师资队伍现状,对存在的问题进行了深入的剖析,同时借鉴国外高职教育师资队伍引进建设经验,提出了今后一段时间该学院技能型师资队伍建设的策略。本文不仅可为沙洲职业工学院技能型师资队伍建设提供有益的建议,而且对确保地方高职教育质量,满足地方高职教育改革与发展,推动地方高等职业教育的发展具有积极意义。本文分析了地方高职院校技能型人才队伍的现状和存在问题,主要体现在:在数量上不够用,在结构上不合理,在质量上不够高,在分布上不均衡的问题,并分析其中原因,最后提出了地方高职院校技能型人才引进的建议和对策:树立正确的人才观念;加强和改进人才成长和发展的良好环境;改革教师聘任制度,完善教师聘任工作;拓宽渠道,规范、系统化吸引技能型人才;完善人才管理系统,防止人才引进后的非规范流失;完善人才培养工程,提供培训和职业发展机会。