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PISA视角下初中数学教科书中情境素材的分析与研究
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》指出:“在数学教学过程中,有必要创造能够帮助学生自主学习的问题情境,以鼓励学生主动地学习”。教科书作为数学教学过程中最基础、最重要的资源,如果在教科书中创设出能够促使学生主动学习的情境,那么便能够提高课堂教学效率,因此需要对教科书中的情境素材进行分析研究。PISA作为国际大型评价项目,主要测评学生在完成义务教育阶段的学习前,能否运用数学知识来解决真实生活情境中的问题,这与数
【出 处】
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云南师范大学
【发表日期】
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2021年09期
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