【摘 要】
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从单语教育走向双语教育是世界范围基础教育改革与发展的一个潮流,是各国研究的热点问题。双语教学是我国英语教学发展到一定阶段的必然产物。本文以大连汇文中学双语教学个
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从单语教育走向双语教育是世界范围基础教育改革与发展的一个潮流,是各国研究的热点问题。双语教学是我国英语教学发展到一定阶段的必然产物。本文以大连汇文中学双语教学个案为例,论证在初中阶段进行部分学科的双语教学是可行的,但双语教学政策、双语教学环境与条件、学生的学习基础、双语课程设置、双语教材选用和双语教师素质是决定双语教学质量的六大因素,其中双语教师素质是最为关键的因素。目的是通过此项研究,试图探索符合中国国情的双语教学之路,以提高初中英语教学质量,促进学生各学科学习的全面提高,培养学生的思维能力和创造能力。
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