【摘 要】
:
该研究以既往研究工作为基础,设计了不同剂量铁干预动物实验.以断乳大鼠(Wistar)作为研究对象,在普通天然组分饲料喂养条件下,观察大鼠生长期铁代谢特点并探讨其潜在意义;给
论文部分内容阅读
该研究以既往研究工作为基础<[14-15]>,设计了不同剂量铁干预动物实验.以断乳大鼠(Wistar)作为研究对象,在普通天然组分饲料喂养条件下,观察大鼠生长期铁代谢特点并探讨其潜在意义;给生长期大鼠行低铁、中铁和高铁干预,观察其对大鼠生长阶段及成年以后铁代谢的影响.评定指标包括血红蛋白(Hb)、红细胞计数(RBC)、红细胞平均血红蛋白含量(MCH)、红细胞游离原卟啉(FEP)、红细胞分布宽度(RDW)、铁蛋白(Fn)、血清铁(SI)网织红细胞(Ret)等<[16-21]>.该课题通过对大鼠生长期铁代谢的血液学参数和生化参数的动态观察,获取了生长期铁代谢有价值的资料.其中显示出生理性贫血的血液学特征并伴有缺铁状态的证据;生长期高铁剂量干预、中铁干预与对照组的比较结果显示,其血液学参数无显著性差异,高铁干预也未表现出对大鼠有利的远期影响.对此我们提出了大鼠生长期存在生理性贫血伴有缺铁状态的观点.此外,在生长期低铁干预组与高铁干预组比较,在干预后期低铁组显示出活跃的造血能力,而且经过平衡期后再次遭遇低铁喂养时,低铁干预组显示出更活跃的造血能力,这是非常有意义的提示:在基因调控理论范畴是否存在"回忆性"机理?因此该课题有着深入研究的价值.
其他文献
电力线通信技术是利用现有的配电网低压线路实现数据传输的一种通信方式,它具有布网简单、方便,成本低廉等优点,因而受到越来越多地关注,是一种发展前景被十分看好的宽带接入
由光学镜头透视引起的非线性畸变失真问题给众多对图像质量有较高精度要求的领域造成了重大困扰,本文针对图像畸变问题设计了一种基于FPGA的实时图像矫正系统,并围绕降低FPGA
RFID(Radio Frequency,Identificafion-射频识别)技术,是一种非接触式、自动对目标对象进行识别和跟踪的技术。自从上世纪九十年代此技术问世以来,就因自身中的快速、方便、高效
摘 要: 有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。随着新课程的不断深入,“有效教学”这个词语不断地在各大杂志和研讨会上出现,引起了教育工作者的广泛关注。作者结合多年的工作经历对有效教学进行了一些思考。 关键词: 有效教学 教学效益 学生管理 学生发展 一、有效教学要有明确的教学目标和适度
体态律动法是由瑞士作曲家达尔克罗兹首创的一种音乐教学方法。半个多世纪以来,这种教学方法已经在世界上产生了十分广泛的影响。“在他的教育思想中,有四个方面是非常重要的,其中有两点最为突出:(1)发展学生的身体感官与大脑之间进行迅速交流的能力;(2)发展学生大量地储存音乐听觉意象和身体运动觉意象的能力。具体地说,就是要让学生把自己的身体作为一种‘乐器’,通过身体的姿态或动作体验音乐的各种要素,如节奏、旋
随着太阳能应用技术的不断发展,对于薄膜太阳电池各功能材料层的性能要求也越来越高,透明导电膜作为薄膜太阳电池的窗口电极对于太阳电池性能有很重要的影响。ZnO作为一种Ⅱ-Ⅵ
互动探究教学法是教师积极引导学生主动探求新知识的一种教学方法。儿童有一种与生俱来的以自我为中心的探索性学习方式,学生学习知识是接受的过程,更是发现的过程、创造的过程。教学良法就是引导学生自己发现,主动探究。给学生多一点的思维空间和活动余地,凡是学生能探究得出的,决不替代;凡是学生能独立思考的,决不暗示,给学生多一点表现自己的机会,多一些体会成功的喜悦。社会心理学家罗杰斯曾提出:我们甚至“期望”学生
从2010年我校着手实施综合实践活动课程以来,我积极参与,敢于尝试,积极参加各种培训,并在学校和同事的支持和鼓励下在高一(1)班开设了《关于宣化文化产业的调查与研究》课程,还记得当时同学们兴趣盎然:又是分小组又是搞调研又是做采访又是实地考察又是做问卷又是做宣传海报又是写调查报告,忙得不亦乐乎,自己也乐在其中。可整个活动结束后,自己认真反思,仔细梳理,疑惑重重。究竟如何开展综合实践活动课教学;教师如
随着网络技术和多媒体技术的不断发展,图像信息交流越来越广泛,人们对图像的浏览和传输有了更高质量的要求。由于存储空间和网络带宽的限制,在存储和传输之前需要对图像信息进行
摘 要: 小学科学教学工作应当在抓实课堂教学的基础上,积极向课外延伸与拓展,尤其是要整合各种教学资源,培养学生综合能力,提高科学素养。教师可以引导学生深入自然,感悟鬼斧神工之美,利用校园科学园地开展研究,参观各类基础设施强化感知,访问科研机构增加知识积累,走进生活开展专项调查研究,为教学成效的提升奠定坚实基础。 关键词: 小学科学教学 教学空间 教学资源 分析研究 在小学教学工作中,科学学科对