随着中国在国际舞台上影响力的扩大和中国经济的发展,汉语受到越来越广泛的关注,世界各地对于汉语的需求也急剧增长。作为非营利性教育机构,孔子学院秉承着增进世界人民对中国语言和文化的了解,发展中国与外国的友好关系,促进世界多元文化发展,为构建和谐世界贡献力量的宗旨,面向世界各地各界人士开展汉语教学活动推动汉语加快走向世界,传播中国文化提升中国语言文化影响力,已经成为中外文化交流的平台。自2004年第一所孔子学院在韩国首尔成立,孔子学院的国际舆论环境不断更迭,然而对于孔子学院国际舆论分析的研究却寥寥无几,尽管国内外对于孔子学院其他方面的研究层出不穷。基于此,本文选取了 LexisNexis学术数据库内涉及孔子学院的来自美国、加拿大、英国、澳大利亚和巴基斯坦的215篇报道,对比分析了孔子学院当前所处的国际舆论环境。在研究理论方面,本文结合了新闻传播学框架理论对215篇报道进行分析,归纳了五个国家报道孔子学院的四个常用新闻框架以及各自采用的最主要的报道框架。在分析方法上,作者采用内容分析法,解析新闻框架与媒体态度之间的关联,重点着眼各国对于孔子学院具体的正面评价和负面评价。研究发现,现今孔子学院的报道量及关注度波动上升,国际舆论集中报道孔子学院的活动,同时对于孔子学院的担忧和期盼并存。总体而言,国际舆论采取中立态度,与过去相比——从2005到2010年负面评价占主导到2004到2013年正面评价占主导,发生了较大改变。各国在报道框架和报道态度上有所差异,其中美国,英国中立态度为主导,加拿大负面评价居高,澳大利亚中立偏负面而巴基斯坦中立偏正向。国际舆论对孔子学院的负面评价在于其与中国政府的关系而担心孔子学院是中国政府的外宣工具以及可能造成的学术自由的影响。另一方面正面评价集中在国际社会欢迎孔子学院推广汉语和中国文化并期待孔子学院能够带来经济互利,加强商业发展。然而,基于意识形态和经济利益等原因,孔子学院所面临的负面评价难以根除,建议孔子学院走多元化发展道路,在发达国家相应放慢拓展速度,在发展中国家结合一带一路,专注自身建设,从而在未来更加可持续更加有吸引力。