健脾化瘀汤治疗溃疡性结肠炎脾虚血瘀证的临床研究

来源 :陕西中医学院 陕西中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a15892465043
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
溃疡性结肠炎(ulcerative colitis,UC)亦称“慢性非特异性溃疡性结肠炎”,归属于炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)。近年来,由于生活水平的提高,饮食结构、生活习惯的改变、加之诊断技术的进步,发病率及检出率逐年上升。现代医学认为本病是在诸多因素作用下,机体产生的一种局限于粘膜及粘膜下层的炎症过程,病因尚未完全阐明,一般认为免疫机制的异常是导致本病的主要因素之一,另外,遗传因素、精神因素、食物过敏及感染等也是发生本病的原因所在,西药治疗主要以阻断炎症反应,调节免疫机制,在临床中获得一定疗效,但治愈难度大,愈后易复发,且需长期服药,不易为患者所接受。导师汶明琦主任医师总结多年临床经验,针对其主要病因病机立法处方,以健脾益气,化瘀通络为原则,采用个体化治疗方案,拟定健脾化瘀汤为基本方,在临床过程中灵活化裁,初步显示具有良好的临床效果。   目的:验证健脾化瘀汤治疗溃疡性结肠炎脾虚血瘀证的有效性及安全性。   方法:按照随机、对照的原则将确诊的65例病程不等,年龄各异,但属脾虚血瘀证UC患者分为两组,即治疗与对照组。治疗组(33例)予口服健脾化瘀汤治疗,对照组(32例)予口服柳氮磺胺吡啶(SASP)治疗。四周为1个疗程,连续观察2个疗程,观测治疗后两组总疗效、主要临床症状等指标变化的情况,做出疗效评估及不良反应评价,并随访以考察本方远期疗效。   结果:(1)经统计治疗组总有效率93.55℅,对照组总有效率77.42℅,两组的总疗效及中医证候总积分比较均有显著性差异(P<0.05),且治疗组优于对照组。(2)治疗组在改善患者临床症状,降低证候积分等方面均明显优于对照组,有显著性差异(P<0.05)。(3)血生化、病理、三常规等检查治两组无明显影响。(4)远期疗效观察显示:经本方治疗后,患者复发率较低,复发后的临床症状较轻微。   结论:健脾化瘀汤能显著改善脾虚血瘀证UC患者的临床症状,疗效较好且无明显毒副作用,用药安全。
其他文献
藏语教育有助于学生了解藏语优秀的文化,这是我国教育系统的一个重要部分,但由于经济快速发展,个别学生受到社会发展趋势的影响。这使他们产生了一种错误意识,对于藏语文没有学习
“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”教坛几载风雨,我备尝苦辣酸甜,也深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!
期刊
中华民族是一个具有五千多年历史的伟大民族,在发展的过程中产生了一系列优秀的文化,传统节日作为优秀传统文化的重要的象征,是中华民族的宝贵财富。语文课程要回归生活,建立起真
素质教育在学校教学过程中已经全面展开,对于学生核心素养的培养也成了现代教学过程中的重点。语文作为学校教育的必要课程,更是学校课程安排和老师课堂教学的重中之重,初中阶段
随着新的课程改革的到来,新的课程标准,把学校德育教育放在了十分重要的地位。强调德育在各学科教育环节的渗透,强调各门课程要结合自身特点,对学生渗透进行爱国主义、集体主义、
目的:卢化平老师是全国第三批和第四批老中医药专家学术经验继承工作指导老师,有自己独特的学术思想,擅长治疗内科杂病及各种疑难杂症,尤其在咳喘、胃病、不寐、胸痹、心悸、肿胀
思想道德是培养学生世界观、人生观、价值观的基础学科,初中时期开设思想品德就是为了帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养良好的道德品质,养成文明的行为习惯
案例背景:  照《全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿)》,历史被纳入到德育课程中,要求小学品德课程中,学生通过学习对中国历史和世界历史要有一定的了解。但是在品德实际教
期刊
品德与社会学科要创造性地运用教材,,就要突破传统的教学观念,打破课堂局限,树立新理念,注意激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,引导学生主动参与,走进生活,注重儿童的情感体验
班会是学校德育工作的前沿阵地,也是主阵地。但在实际的班级管理中,很多班主任没有要充分发挥班会的德育功能,而是将班会上成了班级事务会或者“批斗会”。存在着内容随意、效率