新疆中等职业院校少数民族学生道德教育研究是一个复杂而棘手的问题。新疆地处祖国西部，少数民族成分复杂面对的环境形势较为严峻，少数民族学生的培养就教育本身而言就是一个特殊的教育任务。开展对中职院校少数民族学生的培养必须既要兼顾“职业教育”的特殊性又要兼顾“少数民族”自身的特点。将少数民族学生的特点与职业院校自身的特点联系起来解决中职院校少数民族学生思想道德教育存在的问题是职业技术教育领域德育研究的新范畴。　　本文在对职业教育理论研究的基础上，以中职院校少数民族学生道德教育现状为切入点，综合运用马克思主义辩证唯物主义的分析方法、文献法、查阅相关资料文献，并以此进行分析综合比对，分析中职院校少数民族学生思想道德问题产生的原因，总结归纳民族道德教育的本质，探寻中等职业院校民族学生教育中德育教育的制度规范化意义所在。重点分析职业道德教育在中职院校少数民族学生思想道德教育中的重要性。论证当今职业院校少数民族学生思想道德教育的培养与企业的需求紧密相连。职业院校少数民族学生思想道德教育的过程，是一个跨越民族，跨越文化的教育过程，让学生“德”与“育”并驾齐驱，对促进少数民族学生道德养成教育，为职业院校少数民族学生思想道德教育工作体系提供科学依据。　　本文研究对将新疆中等职业院校少数民族学生的道德教育从理论层面到日常行为的教化有着十分重要的理论意义与实践意义。