近年来,随着对学习型组织、知识型员工员工研究的不断深入,对高校教师进行的研究也越来越多。高校作为一种社会组织,它承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务。教师资源是高校的第一资源,师资队伍的整体素质对于高校的生存和发展具有重大的影响。因此,本文以教学研究型高校教师为研究对象,对其胜任力进行了研究。　　 本文综合运用文献分析、问卷调查、统计分析等方法进行研究。主要包括以下部分:一是对胜任力的研究现状及相关理论进行了阐述。概括性地介绍了国内外胜任力的研究现状,重点介绍了胜任力的相关理论,包括胜任力的定义、胜任力模型的定义、构成要素和构建方法等。二是通过行为事件访谈法,获得教学研究型高校中的优秀教师所具有特征,然后通过专家讨论的方式,制定调查问卷。三是构建了教学研究型高校教师胜任力模型。通过因子分析和方差分析等,构建了教学研究型高校教师胜任力模型,包括师德族、教学技能族、科研技能族、个性特质族、成就特征族和职业承诺族6个族,共36个胜任要素。四是对教学研究型高校教师胜任力模型在人力资源管理活动中的应用做了研究。提出了在构建教学研究型高校教师胜任力模型的基础上,进行高校教师的招聘、培训和绩效管理的具体步骤。