校园本应是青春洋溢、生机勃勃、鸟语书香的代名词，不曾想如今校园欺凌事件频发，并且迅速在网络世界中扩散发酵，引来社会各界的广泛关注与重视。校园欺凌是全世界范围内都长期普遍存在的现象，它严重影响了学生的身心健康发展，威胁到了校园安全，向学校德育发起了严峻的挑战。世界各国各领域都在对此进行密切关注与深入研究，而本文也试图从学校文化的角度对校园欺凌的分析研究作一些力所能及的补充。　　基于此，本研究首先对四川省X中学校园欺凌现状做了初步的问卷调查，然后通过长期的观察和访谈，发现了一些校园欺凌的案例以及学校文化是如何影响校园欺凌的。本研究将从三个层面加上一些案例来分析学校文化对校园欺凌的影响，分别是学生文化、教师文化和管理文化。研究发现：学生在同辈群体关系的处理过程中就会产生校园欺凌最常见的类型之一——排挤孤立，而现在过分鼓吹的学生之间的竞争形成的“恶”的竞争文化，将人情和道德都推向冷漠，学生的情感之门正在逐渐封闭，不仅会衍生出更多的校园欺凌，更会产生无数的冷漠旁观者，同时学生自身文化与学校文化的磨合过程中也会出现校园欺凌；教师文化存在一些暴力型文化、犬儒主义、差别对待的问题，一方面自身作为暴力、无情的榜样对学生产生了潜移默化的影响，另一方面对学生的差别对待严重影响了学生之间的和谐与团结，极易滋生出校园欺凌的现象；学校的封闭式管理造成了学生人身和心灵的封闭，容易产生心理问题，发生欺凌事件，以及学校工作的形式化使德育跟不上时代的要求，一方面学生在学校的学习备受压抑，另一方面得不到应有的德育内容和放松方式，为校园欺凌的产生埋下了恶果。　　本研究在最后提出了学校面对校园欺凌，重塑学校文化的相应对策，为防治校园欺凌做出微薄的贡献，希望建设一个阳光的校园，拥有文明和谐的学校文化，将校园欺凌出现的概率降到最低。