从1999年的高校全面扩招开始,我国的高等学校工程建设进入了一个大发展时代。随着国家和地方政府对高校建设投入的增大,建设的效益问题也日渐突显。如何判断高校建设是否达到了原有的目标,是否满足投资者和学校对项目的要求,对高校建设项目的后评价也就越来越重要。后评价理论来源于国外,国内也是在近二三十年中才逐渐开展后评价工作,且仅将后评价运用到了大型或重点建设项目中,对于高校这一类的普通建设项目却很少涉及。在已有的后评价理论基础上,提出了要将后评价工作普遍化,后评价应该被广泛应用,与项目的前期决策一起形成前后对应的评价体系。其次,在高校建设项目的后评价工作开展中,要面对现阶段所存在的缺陷,找出阻碍后评价开展的问题所在,提高高校的后评价工作意识。最后,借鉴已有的国外评价方法和体系,以及国内其他领域的后评价工作,对高校的后评价工作方法、内容等进行研究,提出了一些评价指标,明确了高校项目后评价的现实性和可操作性。在分析研究中,运用了定量与定性分析相结合的方式,通过比较成熟的后评价方法,以案例分析的形式进行了具体计算和评价运用。并根据前述的高校项目后评价的问题和案例分析的结果,提出了一些应对后评价工作开展的建议。