沙门氏菌与李斯特氏菌快速检测方法的建立及初步应用

来源 :华南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaotang111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
鼠伤寒沙门氏菌(以下简称S.typhi)和单核细胞增生李斯特氏菌(以下简称LM)是目前引起食物中毒最常见的两种病原菌,主要通过污染乳制品、畜禽产品、熟肉制品、水产品和蔬菜等食品而感染人类,因此对人类健康构成极大危害。许多国家已将这两种菌列为严重的食品污染菌,并对进口的食品都要进行该菌的检测。为防止因食用污染了S.typhi和LM的食品而发生中毒事件,保证食品安全,急需开展这两种病原菌的快速检测方法的研究和检测试剂盒的研发。 本研究根据S.typhi的invE基因核苷酸序列设计一对引物,通过对PCR反应体系和条件的摸索,建立了检测S.typhi基因核酸的普通聚合酶链式反应(PolymeraseChainReaction,PCR)方法。PCR检测的特异性结果表明,7株S.typhi的PCR检测结果均为阳性,而10株非S.typhi检测结果均为阴性。对纯培养的S.typhi检测的敏感性可达3.0×102cfu/ml。4种人工染菌食品的模拟检测结果显示,当各食品中初始含菌量分别为1.5cfu/g(火腿肠)、2.4cfu/g(鲜猪肉)、1cfu/ml(包装鲜奶)和1cfu/g(鲜鸡蛋)时,分别经过6h、18h、12h和18h增菌,PCR检测为阳性,而阴性对照组均为阴性。 根据LM编码溶血素的hlyA基因核苷酸序列设计一对引物,首先建立了检测LM核酸的PCR方法,扩增片段大小约为858bp。特异性结果表明,11株非LM的PCR扩增结果均为阴性,该方法对纯培养细菌检测的敏感性为2.0×105cfu/ml。通过对该引物以及S.typbi引物的退火温度的摸索,建立了同时检测S.typhi和LM的二重PCR方法。 根据S.typhi编码肠毒素的stn基因核苷酸序列设计一对引物和荧光探针,建立了S.typhi核酸的荧光定量PCR(Real-timePCR)检测方法。在模拟样品的检测中,当各食品中初始含菌量分别为1.5cfu/g(火腿肠)、1cfu/g(鲜猪肉)、1cfu/ml(包装鲜奶)和1cfu/g(鲜鸡蛋)时,分别经过6h、12h、8h和12h增菌,PCR检测为阳性。检测结果与普通PCR的结果相符,但检测的敏感性有所提高,而且检测时间相对缩短。 综上所述,本研究成功地建立了检测食品中S.typhi核酸的普通PCR和荧光定量PCR检测方法,并建立了同时检测S.typhi和LM核酸的二重PCR方法,为研制快速检测食品中病原菌的试剂盒打下了良好的基础。
其他文献
通过6年11季肥料定位试验,研究在稻麦轮作制下,连续施用化肥或化肥与稻草配施的增产效应,以及对土壤养分平衡的影响。为合理调整肥料结构提供可靠的科学依据。
语料库的选择是初级汉语词表科学性的前提。初级阶段汉语教学的任务是规范口语,词表的研制应该相应地选择题材平衡的规范口语语料库。人工干预不能从根本上改进词表的科学性
摘要:语文教学就是要通过听、说、读、写的语言文字训练,提高学生口头和书面语言的理解和表达的能力。由于应试教育的影响,语文教学普遍存在着重读写、轻听说,重理解、轻口头表达的现象,致使学生的语文素质难以平衡发展,更难以适应随交通、通讯日益现代化而带来的“听说的世纪”对人才语文素质的要求。  关键词:小学语文 说话 训练  一、保护表达欲望,让学生“敢”说  农村小学,有一种比较普遍的现象,学生年级越低
摘要:在新课程改革的背景下,思想品德课堂教学更加强调以教师为主导和以学生为主体的“双主”教学。如何体现学生的主体地位,这是思想品德课当下存在的一个急需解决的问题。  关键词:政治活动课 教学设计  在新课程改革的背景下,思想品德课堂教学更加强调以教师为主导和以学生为主体的“双主”教学。如何体现学生的主体地位,这是思想品德课当下存在的一个急需解决的问题。那么,在此过程中,如何设计初中政治活动课教学呢
摘要:做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”,而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育 教学中,我们不但要教给学生必要的运动知识、技能,还要注意培养学生良好的意志品质。  关键词:小学体育 培养意志  一、要培养学生良好的意志品质,必须加强对学生的思想教育工作  1.要加强对学生祖国荣誉感的教育  我们要经常给学生讲我们国家的体育健儿为祖国争光的故事,组织他们收看有关的电视节目。当屏幕
语块的缺乏是汉语写作的困难之一,基于语块理论,我们提出语块教学模式并进行了实验研究。研究结果表明:基于语块的写作教学模式有助于学生写作能力的提高。加强语块教学,培养
摘要:科普说明文怎么教学,怎么体现工具性和人文性的统一?这是许多小学语文教师都困惑的问题。本文将围绕科普说明文的教学内容与方法谈谈科普文的教学策略。  关键词:小学语文 科普说明文  一、科普说明文教学内容的设计  小学语文课本中的科普说明文承载着传播科学知识、培养学生爱科学的兴趣、提高学生阅读科普说明文的能力等诸多的功能,因此,可以设计教学内容如下:  1、普及科学知识,激发学生热爱科学、探索科
摘要:在高中数学新课程改革中,如何提高数学教师的“教”和学生的“学”。使二者能很好的结合,真正的起到相辅相成的作用。这是摆在我们每一位数学教育工作者面前的问题。为此,我对高中数学在新课程改革中的教学展开一些讨论。  关键词:高中数学 新改革  一、培养阅读习惯,提高自学能力  有位名人曾经说过:“学会学习首先要学会阅读”。一提到阅读,很容易让人联想到读文学著作,其实学习数学同样需要阅读,但对于很多
摘要:在现在的高中课堂教学中,仍然常常是老师负责的讲解,而学生是被动的听。学生如何消化基础知识,如何掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这些往往被忽略。所以采用恰当的教学方法,发挥学生的主观能动性,想办法让学生多参与课堂教学,改变被动听课的局面,提高课堂效率,事半功倍。  关键词:高中数学 课堂教学 网络技术  一、创设真实情境,激发学生学习数学的兴趣与好奇心  建构主义学习
摘要:新一轮语文课程改革在全国产生了重大影响。经过几年的课改,我们的课堂已经有了明显的变化。但是不容乐观的是:当前语文课堂仍然存在着许多违背新课程理念的教学行为和教学问题,现结合我市语文课堂教学实际,提出所存在的问题,以引起注意并探询解决问题的方案,以确保实验工作的顺利推进和有效实施。  关键词:语文课程改革 教學评价 课堂教学  一、初中语文教学评价存在的误区  1.过分追求课堂的完美。目前,各