汉语口语课是帮助学习者提高语言技能的关键课程,口语水平的高低是学习者语言能力强弱的直接体现。来到高级阶段的汉语口语教学,相对而言更加强调引导学生多加自主开口,在主动实践中切实提升口语水平。如何使口语教学更加富有效率,贴近现实,吸引学生兴趣,符合学生需要,是我们理应着力探索的题中之义。为此,本文以任务型教学法作为核心理论参照,选取高级阶段汉语口语教材《发展汉语·高级口语I》来进行教学设计,力求通过强调任务型教学法的各项特色与原则,来提升高级汉语口语课堂的真实性与实践性,给高级阶段汉语口语教学提供富有价值的参考方案。本文在完成了对任务型教学法的研究现状梳理后,从汉语高级口语课的教学目标与教学原则两大角度出发,对将任务型教学法应用于汉语高级口语课的可行性问题进行了前期分析,并提出了应用过程中的注意事项。随后,本文合理分析了所选教材的编写原则、教学目标与教材特点。在对教材有着足够了解的前提下,本文选取HSK水平为4-5级的高级阶段汉语学习者作为教学对象,以《你会AA制吗》一课为例,进行了详尽的教学设计,并在设计中着重凸显了任务型教学法的分阶段性以及“在做中学”原则。最后,本文归纳总结了教学实践过程中所得到的学生与教师的评价,并提出了对本教学设计的具体使用建议。殷切希望本文能够为将任务型教学法深度融入进汉语口语教学作出有价值的贡献。