贫困生是高校学生中的一个特殊群体。加强和改进贫困生思想政治教育,肩负着促进人全面发展、培养综合性高素质人才的重要使命,也是高校大学生思想政治教育体系的重要组成部分和关键环节。改革开放以来,国内和国际形势发生了深刻变化,一方面使贫困生思想达到前所未有的高度,视野得到不断扩展,思想更加活跃；同时也使贫困生思想政治教育,面临更加严峻的挑战。本文运用思想政治教育学、心理学、社会学等理论,运用文献分析法和调查法等研究方法,提出高校思想政治教育有效性缺失的问题,从贫困生思想政治教育工作的迫切性和必要性为切入点,分析提出的问题,为增强高校贫困生思想政治教育有效性提出对策,解决提出的问题。笔者从以下几个方面进行研究：首先,从贫困生入手,从贫困生家庭的内部和外部环境分析了贫困生的致贫原因,介绍贫困生的思想状况和性格特征以及导致贫困生思想和性格具有特殊性的原因。其次,从贫困生思想政治教育有效性入手,论述了高校贫困生思想政治教育有效性的内涵。分析增强高校思想政治教育工作有效性的迫切性,由于对贫困生的认识不够深入,缺乏完整的贫困生档案体系,对贫困生的教育忽视思想、心理和人格教育,对贫困生思想政治教育效果的跟踪力度不足以及贫困生资助立法体系的欠缺。从高校思想政治教育的内容、实践和建设和谐校园环境为构建和谐社会服务的角度论述了增强高校贫困生思想政治教育的必要性。最后,根据贫困生思想、性格和心理的特殊性,为增强高校贫困生思想政治教育工作有效性提出对策。对高校贫困生不仅要和普通大学生一样人生价值观、诚信观和心理健康教育,还要有针对性的进行贫困观、励志、感恩回报社会教育。在丰富贫困生思想政治教育内容的基础上,从各个角度,即加强贫困生的思想调查,物质扶贫、思想扶贫和心理扶贫相结合,设置广泛多样的勤工助学岗位,优化校园环境,为增强贫困生思想政治教育有效性提出了具体措施。