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目的：了解长沙市3-5岁儿童行为问题状况以及不同性别儿童行为问题的影响因素,并对Conners父母症状问卷(PSQ)的中国城市常模和美国常模评估结果作比较,以探讨何种常模更适合我国儿童。方法：在长沙市5个行政辖区整群随机抽取854例3-5岁儿童,由家长完成受试儿童的Conners父母症状问卷和自行设计的儿童行为问题影响因素问卷。结果：1.应用PSQ美国常模评估发现,长沙市学龄前儿童行为问题总检出率为20.4%,男童检出率明显高于女童(28.1%>12.4%,P<0.01),儿童行为问题检出率无年龄差异(P>0.05)。各因子检出率的性别比较,男童学习问题、心身问题、多动指数检出率高于女童(P<0.05),余因子检出率无统计学差异(P>0.05)。2.学龄前男童行为问题的危险因素为喂养方式、是否奶瓶喂奶、儿童食欲、孕期疾病、产后情绪、父母关系、母亲情绪、教育态度、教育方式、看护人变更、父亲说梦话、母亲说梦话、小孩睡觉辗转不安；学龄前女童行为问题的危险因素为有无参加特长培训、夜睡时长、睡前30分钟是否玩游戏、睡前情绪、既往是否经常感冒、近一年生病情况、饮食是否规律、父母关系、母亲情绪、产后情绪、是否早产。3.应用中国城市常模时检出的男、女童品行问题、冲动-多动、多动指数以及女童学习问题、焦虑异常率高于应用美国常模检出的结果,男童学习问题、心身问题异常检出率显著低于应用美国常模检出的结果,行为问题总发生率以应用美国常模检出的高,两者比较差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01)；两常模对女童心身问题异常检出率无统计学差异(P>0.05)。对应用中、美常模评估的结果作一致性分析,两者对PSQ大多数因子以及总异常率评定结果的一致性较差(Kappa<0.4)。结论：长沙市学龄前儿童行为问题特别是学习问题和心身问题检出率较高；学龄前男、女童行为问题的危险因素存在异同；Conners父母症状问卷中、美常模评估结果的一致性较差,中国城市常模符合我国国情和文化背景。