随着新一轮课程改革的推进,生命教育成为语文教学的重要使命。部编版语文教材具有丰富的生命教育资源,尤其是小说作品呈现了浓郁的生命之情。但在应试教育的影响下,初中小说教学开展生命教育的现状不算很乐观,教师对教材中小说的生命教育元素开掘不是很充分,也缺乏适当的开展生命教育的教学方法。同时,学生对生命意识和生命价值的认识还不够深刻,在一定程度上忽视了以小说为载体进行生命教育的重要性。因此,高效、有序、有益的在小说教学和学习中推进生命教育并使之不断强化就成了教师们要深入研究并且落实的课题,这也是本文要研究的课题。本文以部编版初中语文教材中小说为研究对象,首先,界定了初中小说教学中生命教育的内涵,分析初中小说教学开展生命教育的依据。其次,梳理了小说作品的选文概况,深入挖掘其中蕴含的生命教育价值。再次,通过对初中阶段各年级的语文教师与学生的问卷调查,了解现阶段初中小说教学开展生命教育的现状,结合问卷调查的结论分析造成这一问题的影响因素。最后,从教师、教学、学生三个方面分析初中小说教学开展生命教育具体的实施策略,以此为基点促进生命教育视角下小说教学实践的发展。