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本研究旨在探讨人格与工作绩效的关系问题。选取的被试是中学校长，因为校长是学校的灵魂，其领导的绩效直接关系到学校的发展和培养学生的质量。通过研究中学校长的人格与其工作绩效的关系，为科学有效的选拔中学校长提供人格方面的测评依据；同时通过绩效量表的编制，确定中学校长的工作绩效指标，为科学的考核中学校长的绩效提供依据。本研究通过职务分析，得到了中学校长绩效评定量表，同时进行人格施测，通过相关分析和回归分析，得出研究结果。结果表明：1.中学校长的人格特征可以预测其工作绩效的各个方面，无论是任务绩效还是关系绩效，但是人格特征对关系绩效的预测效度要高于其对任务绩效的预测效度。2.责任感对工作绩效具有跨文化、跨职业的预测效度。3.中学校长人格维度中，责任心（C）和社交性（A）对其总绩效具有一定的预测作用，其相关系数分别为0.214，0.198。责任心（C）、情绪稳定性（ES）和社交性（A）对任务绩效具有一定的预测作用，其相关系数分别为0.212，0.195，0.186。责任心（C）和创新性（I）对工作奉献有一定的预测作用，其相关系数分别为0.191，0.189。社交性（A）、情绪稳定性（ES）、创新性（I）和决断性（D）对人际促进具有一定的预测作用，其相关系数分别为0.199，0.185，0.183，0.178。