【摘 要】
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对外汉语教学在发展和实践的过程中,逐渐形成了符合汉语自身特点和汉语学习规律的教学法。近年来汉语学习人数增多、学生国别多样化和国外语言教学理论和教法方法的涌入,推动
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对外汉语教学在发展和实践的过程中,逐渐形成了符合汉语自身特点和汉语学习规律的教学法。近年来汉语学习人数增多、学生国别多样化和国外语言教学理论和教法方法的涌入,推动了对外汉语教学法自身的改革,对外汉语教学内容和教学技巧也趋于多样化和综合化,促进了对外汉语教学事业的发展。然而教无定法,没有哪一种教学法适用于所有语言背景下的教学,所以科学的对外汉语教学法必须以教学对象为出发点,扎根在实际的土壤中。本文通过对肯尼亚汉语教学环境、学习者的学习动机、海外华语中心的教学模式和教学资源进行分析,探讨如何实施教学法以收到更好的效果,并针对肯尼亚汉语教学中存在的问题提出教学策略,以供后来实习教师参考。
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